未来版小学二年级下册品德与生活教案全册

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1、二年级品德与生活(第二学期)二年级下学期品生教学进度(第二学期)周次内容节次第一周做好朋友吧3第二周祝贺你3第三周如果我是他3第四周生活中的环保问题3第五周绿色行动3第六周环保小卫士3第七周一年中的节日3第八周敬老节3第九周机动3第十周机动3第十一周有趣的多民族节日3第十二周我是中国人3第十三周向人民英雄敬礼3第十四周我们的希望和骄傲3第十五周机动3第十六周快乐的成长3第十七周成长发表会3第十八周期末总复习3二年级下学期品德与生活教学计划一、学情分析：本班学生活泼好动，上进心和求知欲都很强，追求新鲜。学生上课兴趣

2、较浓，发言也积极，但听得不够专心和认真，喜欢游离课堂，做自己的事情。二、教学目标：情感与态度：1、培养学生关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的情感与态度。2、通过创设情景、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。3、通过活动，培养学生热爱生活，举止文明、关爱他人的情感和负责任、有爱心的生活态度。4、体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道获取信息，以积极良好的心态与外界交流合作。学会关爱，学会尊重，学会合作与交流，培养积极向上的情感与态度。5、通过指导学生做事不拖拉，教育学生

3、珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍爱时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。6、通过指导学生学会安排一天的生活，增强学生珍惜时间，合理安排时间的观念，帮助他们树立自己，争做时间小主人的思想感情。7、通过回顾两年的小学生活，引导学生关注自己的成长和进步，培养学生积极进取的精神，并激发学生爱亲敬长、学会感激的思想感情。8、通过指导学生畅谈理想，展望未来，教育学生从小就要树立远大理想，培养学生为实现自己的理想，从现在起就要有计划、有目标地安排生活的态度。行为与习惯：1、通过组织开展我做文明小主人的活动尊敬和热爱人民领袖。

4、2、敬佩小英雄，学习小英雄热爱祖国的精神。具有热爱祖国、忠于祖国的情感和行动。3、接受老师的正确教导，按老师提出的正确要求去做。4、遇事要和父母讲道理，不任性，不发脾气，不惹父母生气。5、对长辈说话有礼貌，会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们。6、和同学在一起能想到别人，不只顾自己。7、在集体生活中能心想集体，心想大家，热爱班集体，为班集体增添光彩，积极参加集体活动。8、同学之间能团结友爱，不争吵，不打架。同学有困难能关心、帮助。知识与技能：1、增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题

5、。2、学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。3、知道在公共场所应遵守的规则，初步认识规则的作用。能自觉劝阻不文明行为。4、了解打电话的一般常识，初步知道看电视的利与弊，掌握看电视的常识，不做“小电视迷”。5、使学生了解无论在家还是在校，都要做到玩要玩得痛痛快快，学要学的认认真真。6、合理安排一天的生活，学习并掌握合理安排一天生活的技巧。7、引导学生分析成长中的喜悦和烦恼、进步和成绩，学会认识自己，全面看待自己，欣赏别人的长处。8、通过理想教育，使学生初步了解实现理想必

6、须要有文化知识和动手能力，勇于掌握学习生活的各种技能。四、教学重点、难点：1、通过活动培养学生体验学习的快乐和别人愉快相处的习惯。2、言行一致，落实到位。五、教学措施：1、通过表演，指导学生提出问题、探索问题，获得生活体验和智慧。2、通过谈论交流，让儿童获得体验。分享交流，锻炼观察能力、表达能力。3、通过各种形式使学生知道遵守秩序的好处。能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。4、在谈论中，使学生学会表情达意，学会解决问题。5、通过讨论使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。6、通过合理安排

7、时间，体验学习的快乐，并探究合理安排时间的方法。7、通过展示自己的成长过程，看到自己的成长比赛。认识周围的人事，学会感激，学会取长补短，学会和同学共同进步。　   8、引导学生在成长过程中善于学习，乐于思索，尝试不同的方法实现探究活动，努力走好成长中的每一步。第一单元生活中的你我他主题一做好朋友吧第一课时总课时1教学目标：1、知道生活中每个人都是不一样的，你我他各有各的特点。3、树立自信心、积极、勇敢的在同伴面前展示自己。教学过程：一、不一样的你我他1、活动前，教师发给学生一个印有圆形的纸卡，启发学生通过添画的形

8、式，把它变成一幅美丽的图画。2、展示学生的作品二、“特别的我”展示会1、学生说说“我爱……”2、学生说说“我会……”3、学生说说“我能……”三、大家一起玩1、说一说，和去年相比，你多了几个朋友？都是谁？2、你们是怎样交上朋友的？第二课时总课时2教学目标：2、正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。教学过程：三、大家一起玩3、策划共同游戏的具体方案，如唱歌、跳舞、朗诵