认知视角下团队成就目标导向对团队学习的影响研究

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1、认知视角下团队成就目标导向对团队学习的影响研究摘要：基于认知视角，探索团队追求成就的动机倾向如何通过团队信息开放性影响团队学习的实现。基于团队数据的汇聚分析与层级回归分析。研究表明：团队的掌握目标导向与成绩趋近目标导向对团队学习具有显著正向影响，知识共享意愿在两个主效应中均起到部分中介作用；团队的成绩回避目标导向对团队学习与知识共享意愿的负向影响均未达到�著，相应的中介效应未得到检验。中国8/vie　　关键词：团队成就目标导向；团队知识共享意愿；团队学习　　DOI：10.13956/j.ss.10

2、01-8409.2017.01.20　　中图分类号：C939文献标识码：A：1001-8409（2017）01-0090-05　　Abstract：Basedonthecognitiveperspective，thispaperexploreshomotivationorientationofpursuingachievementaffectteamlearning（TL）bypathofteaminformationopenness.Onthebasisofaggregationanalysis

3、andregressionanalysisonteamdata，theempiricalresultsindicatethatbothteammasterygoalorientation（TAGO1）andteamachievementapproachgoalorientation（TAGO2）positivelyaffectTL，andteamintentionofknoediatesTAGO1TLandTAGO2TL；teamachievementavoidancegoalorientatio

4、n（TAGO3）hasnosignificanteffectonTIKSandTL，andthemediatingeffectofTIKSonTAGO3TLhasnotbeentestified.　　Keyachievementgoalorientation；teamintensionofknolearning　　自20世纪90年代彼得・圣吉提出“学习型组织”至今，团队学习作为组织学习的重要方式被广泛关注，在应对多变的市场环境中，它直接影响着组织的竞争力和寿命[1]。当前的组织学习研究中，诸多学者

5、通过团队领导风格探索团队学习的影响因素[2]，却鲜有研究意识到团队在长期的工作与学习中会形成一种潜移默化的成就动机倾向，这种倾向并不受领导风格控制，而是通过整个团队的人际交往与信息交互模式对员工行为和团队绩效产生重要影响。成就目标导向作为一种稳定的性格特质，在认知上反映了个体追求成就的动机倾向，现有研究主要聚焦于个体层面。然而，它作为个体认知与团队认知所带来的影响并不一样[3]；已有研究发现它会通过竞合氛围促进或抑制个体知识共享意愿[4]，而知识共享是团队学习正常进行的基础[5]；团队受成就目标影

6、响具有不同的信息互动模式，这会对团队知识共享意愿乃至团队学习带来什么样的影响是本研究的关注焦点，研究结果将为组织学习研究与知识管理实践提供具有现实意义的管理启示。　　1相关文献综述与研究假设　　11团队成就目标导向对团队学习的直接影响　　团队成就目标导向体现了团队成员成就目标导向的平均水平，它反映了团队成员看待成就的认知标准以及追求成就的行为模式。成就目标导向作为性格特质，是个体追求成就过程中形成的一种愿望状态，包括掌握目标、成绩趋近目标和成绩回避目标三种导向[6]。由于每个团队具有不同的成就目标

7、结构，其中一个面向会表现显著从而　　形成导向。掌握目标团队的成员倾向于认为能力可以改变，在团队工作中通过不断学习发展胜任力，以自身作为能力参照标准，偏好于将成功归因于努力。成绩趋近目标导向和成绩回避目标导向在早期研究中被合并称为成绩　　目标，两者具有一定的共性，认为能力是先天的，十分在乎他人对自身的能力评价，偏好于将失败归因于外在因素；前者期望成为最好并获取他人的正面评价，通过对比他人证明自身优秀；后者则在工作中回避差评，通过对比他人证实自身并非最差。　　团队学习是团队成员通过不断互动使知识在团队

8、内进行流动，进而达到改善行为、优化团队体系，以及实现组织目标的过程，包括知识的获取、存储与提取三个过程[7]。三个过程有一个共同点，即通过团队知识库来进行知识转移；团队知识库主要以个人为载体，大部分知识以团队交互记忆系统的形式存在，面临问题时仅需识记团队内部的信息所有者进而进行信息咨询即可，团队学习的实现要求团队成员以开放性态度进行信息互动。　　个体追求不同的成就目标使其在获取信息与输出信息时形成差异化认知框架。掌握目标个体在信息交换过程中秉承互惠原则[8]，期待通过平等交换实现知