如何管理技术型团队满分答案 (共2篇)

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1、如何管理技术型团队满分答案(共2篇)如何管理技术型团队满分答案单选题1.服务、定制、速度、创新是（）1.A中国技术型企业第三阶段竞争的焦点体现2.B中国技术型企业第二阶段竞争的焦点体现3.C中国技术型企业第一阶段竞争的焦点体现4.D中国技术型企业第四阶段竞争的焦点体现正确2.关于愿景的描述下面表达正确的是：（）1.A愿景是未来的景色2.B愿景是雾里看花，不能实现的3.C愿景是行业、企业、个人、团队的发展前途4.D愿景短期内可以实现正确3.被称为“中国互联网之父”如何管理技术型团队满分答案(共2篇)如何管理技术型团队满分答案单选题1.服务、定制、速度、创新是（）1.A中

2、国技术型企业第三阶段竞争的焦点体现2.B中国技术型企业第二阶段竞争的焦点体现3.C中国技术型企业第一阶段竞争的焦点体现4.D中国技术型企业第四阶段竞争的焦点体现正确2.关于愿景的描述下面表达正确的是：（）1.A愿景是未来的景色2.B愿景是雾里看花，不能实现的3.C愿景是行业、企业、个人、团队的发展前途4.D愿景短期内可以实现正确3.被称为“中国互联网之父”如何管理技术型团队满分答案(共2篇)如何管理技术型团队满分答案单选题1.服务、定制、速度、创新是（）1.A中国技术型企业第三阶段竞争的焦点体现2.B中国技术型企业第二阶段竞争的焦点体现3.C中国技术型企业第一阶段竞争

3、的焦点体现4.D中国技术型企业第四阶段竞争的焦点体现正确2.关于愿景的描述下面表达正确的是：（）1.A愿景是未来的景色2.B愿景是雾里看花，不能实现的3.C愿景是行业、企业、个人、团队的发展前途4.D愿景短期内可以实现正确3.被称为“中国互联网之父”如何管理技术型团队满分答案(共2篇)如何管理技术型团队满分答案单选题1.服务、定制、速度、创新是（）1.A中国技术型企业第三阶段竞争的焦点体现2.B中国技术型企业第二阶段竞争的焦点体现3.C中国技术型企业第一阶段竞争的焦点体现4.D中国技术型企业第四阶段竞争的焦点体现正确2.关于愿景的描述下面表达正确的是：（）1.A愿景是

4、未来的景色2.B愿景是雾里看花，不能实现的3.C愿景是行业、企业、个人、团队的发展前途4.D愿景短期内可以实现正确3.被称为“中国互联网之父”的人是：（）1.A马云2.B马化腾3.C柳传志4.D杨元庆正确4.现代和未来的社会什么东西是主宰力量：（）1.A资本2.B知识3.C土地4.D权势正确5.体验创新阶段的主要的特点是：（）1.A求新、求奇2.B怎样将技术的创新与消费者的需求结合起来3.C满足消费者的需求4.D跟随市场潮流正确6.作为一个管理者非常重要的一个素养是：（）1.A共同进退2.B以身作则3.C荣誉至上4.D管理至上正确7.中国技术没有竞争力，最重要的一个原

5、因是（）1.A中国企业太注重短期效益2.B中国企业太注重长期效益3.C中国缺乏人才4.D中国科研能力差正确8.《谁说大象不能跳舞》的作者是：（）1.A任正非2.B马云3.C郭士纳4.D杨文明正确9.知识工作者之中分两类:（）1.A一类是深度脑力劳动，一类是简单脑力劳动2.B一类是脑力劳动，一类是体力劳动3.C一类是简单劳动，一类是复杂劳动4.D一类是深度劳动，一类是脑力劳动正确10.技术人员任职资格标准的前提是（）1.A要学习沟通协调的方法2.B要锻炼人际交往的能力3.C要建立技术人员职业发展的通道4.D要达到某专业的技术高端正确11.下面描述反映创新说法，不正确的是

6、：（）1.A三流的企业卖服务2.B二流的企业卖产品3.C一流的企业卖技术4.D超一流的企业卖标准正确12.创新时代，赚取最大利润的就是能够真的把握（）的企业。1.A科学文化2.B技术创新3.C先进管理4.D人才管理正确13.下列不属于创造成就感的方法的是（）1.A出成果、台前的工作2.B奖励和勋章3.C不遗余力的表扬4.D在技术人员不好意思时，大力表扬错误14.三星的标杆是：（）。1.A超越微软2.B超越海尔3.C超越SONY4.D超越长虹错误15.下列哪位企业领导是要求直呼其名的：（）1.A柳传志2.B杨元庆3.C比尔4.D卢其#2楼回目录如何管理技术型团队满分答案

7、如何管理技术型团队满分答案

8、2015-09-1222:581、对于技术人员喜欢单干的特点，企业应该怎样对待，是不是支持其单干？答：技术人员比较习惯单干，如果让几个研发人员在一起工作，职责不清晰，就配合不好。从表面上看，单干比一群人干效果不好。但现在不行了，现在一个人干很难，产品都是大的集成行产品，他需要一个互补型团队融合在一起，相互制约和合作开发。2、世界上最难管的是哪些人？这些人难管是不是企业中就不需要这种人了？答：世界上最难管的有两类人，第一类是艺术家，第二类是工程师和研发人员。他们的特点有点像常人，又有点不像常人，完全按常人来管，他就失去了创造