飞利浦创新、协调的a级人才策略

飞利浦创新、协调的a级人才策略

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时间:2018-07-07

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1、飞利浦创新、协调的A级人才策略若以涵盖的产品别及跨国的国别而论,飞利浦绝对是全球名列前茅的大企业之一。飞利浦集团总共有五大事业部:照明、小家电产品、消费性电子产品、半导体以及医疗系统事业部,产品涵盖层面既深且广。什么样的人才,是飞利浦的最爱,飞利浦又是如何找寻个中人才,培养其成为业界高手,使其对企业做出更大的贡献?台湾是飞利浦重要的亚太及全球事业中心,面对组织如此广泛且专精的事业部,台湾飞利浦如何不断地开发人才,让a级人才适才适所,并且源源不绝?台湾飞利浦人力资源管理中心副总经理林南宏指出:“锁

2、定目标选才,培养优秀人才晋升,加诸自由、人性化的企业文化,让飞利浦得以在全球占有领先地位。”“在谈选才与育才之前,我认为应该要先谈飞利浦的企业文化。”林南宏如此说道。他指出,1891年飞利浦实验室在荷兰安多芬成立,此后飞利浦就成为世界主要企业研究机构之一。光是实验室就遍及荷兰、比利时、英国、法国、德国、美国、中国和印度,研究人员达2千5百人。虽然语言、文化、生活习惯不同,但飞利浦将全球所有员工皆视为一家人,真正是所谓“四海一家”。飞利浦倡导“创造性的工作环境”,只有在自由的环境之中,独立的个人才

3、能毫无顾忌地发挥所长,也才能有更新颖、更具创意的设计,飞利浦这个巨轮才能持续向前迈进。所以飞利浦非常强调个人、给予充分的授权、责任制的弹性工作时间、垂直整合的双向沟通、企业文化自由且人性化。“就因为企业文化着重个人的创造力,所以创新很重要,但除了要有创新的观念,还要注重团队,必须具有充分团队合作的精神。LOcALHOST”林南宏表示,飞利浦的事业体太大了,又是跨国企业,需要跨国整合的地方非常多,所以创新与协调,是飞利浦眼中a级人才必备的要件。“飞利浦相当重视选才,先找到适合的人,再慢慢培育,以免

4、白费力气。”林南宏强调,飞利浦在选才时,会考量人才是否有世界观,因为要配合国际作业,英文一定要好。还有最重要的一点,就是人才要能够“搬来搬去”。林南宏笑着解释,所谓“搬来搬去”,就是员工要有很强的适应能力,即使是调部门、调地区,都能够迅速融入该事业体的文化,发挥所长,为企业贡献。林南宏强调,由于商场瞬息万变,飞利浦希望员工都能因应潮流,创新求变,一成不变的员工,不是飞利浦所需。为了使一个人能够“多功能使用”,林南宏指出,部门轮调是非常重要的。“有些人对地区调动非常不认同,高雄调台北,台北调中坜,

5、就已经感到不适应,遑论跨国调派了。”飞利浦希望自家养成的人才都能了解各地企业,如此才能更深入飞利浦的企业核心。而希望人才能尽情发挥所长,当然要免去员工的后顾之忧,所以照顾好员工的家庭是应该的。林南宏也指出,“飞利浦调派员工,一定希望员工把家属带着走。”着重人性化的企业文化,是飞利浦留得住顶级人才的关键因素之一。对飞利浦员工而言,有一个凸显自己最好的管道,那就是飞利浦一年一度为期3天的训练营,林南宏说,这个训练营是把所有有潜力的员工集合起来,透过各种不同课程,由旁观的考核者加以评分,从中选出组织深

6、富潜力的a级人才加以训练。这种训练营有点像是“选秀”的感觉,参与者要使尽全力,才能通过测试,得到考评者的青睐。林南宏说,由于飞利浦是个跨国且涵盖多种事业体的企业,所以“选秀”不只限于一个地区或某一个事业单位,通常是混杂在一起,例如:消费性电子产品事业部的员工,就会跟半导体事业部、医疗系统事业部的人一问参加,而且是各国人才齐聚一堂,此时较劲意味就相当浓厚,各国、各个地区、各个事业部都有强烈“不能输”的信念。林南宏表示,去年飞利浦举办过校园征才,让全国部分大专院校推荐代表,到上海参加选秀营,吸引了2

7、百多名优秀学子参加。由于参加者来自四面八方,台湾的学生就有非常深刻不能输的信念,而且是和亚太地区的祖国大陆、香港、泰国等地的大学生,以英文较量,过程格外精彩。林南宏说,“飞利浦便从中发掘优秀人才,初选、复选再筛选后,待其毕业后就会延揽其进入飞利浦工作。”飞利浦非常重视一年一度的选才活动,人资部门不外漏任何活动资料,就连活动形态都不愿说明,负责评比的考核者连试题都必须回收,其缜密的程度,不亚于大考的入围命题,可见飞利浦对拔擢人才的用心及投入的程度。“我们非常注重人才开发的过程,若将a级人才定义为领

8、导者,以金字塔来分,刚开始大家都在金字塔的底部,要到达顶端,成为组织的优秀领导人才,当然需要培养。”林南宏表示,人才有内部培育及空降两种。飞利浦是非到不得已,绝不找空降人才,宁愿自己内部训练。把有潜力的人才送到其它部门及职位历练,或是到各个不同的事业体发展。每一阶段的过程都需要考核、评分。飞利浦的考核依据各国相同,都是依照6个领导职能,由评估中心评估,评估中心包含了上层管理者和人资部门,都会参与考核。林南宏说,飞利浦一开始选才的基准,放在特质、职能以及重视团队精神;但对于要进一步培育的领导人才,

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