虚拟教师交互行为关键技术研究

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1、虚拟教师交互行为关键技术研究----计算机教育论文-->摘要教学交互及社会情感学习研究表明，虚拟学习环境中教师和学习者之间的交互是影响学习效果的重要因素，其中教师与学习者之间的情感交互尤为重要。而无生命的虚拟学习环境却缺乏教师与学习者之间的交互。虚拟教师生活在虚拟学习环境中，可以在教师无法实时在线的情况下，代替教师与学习者进行包含情感在内的全方位交互。“虚拟教师如何能够在虚拟学习环境中存活、具有自学习、自适应性，并选择自己的行为”是将虚拟教师加入虚拟学习环境中的首要问题，研究情感驱动的虚拟教师的行为及行为选择技术是解决该问题的基础性研究工作。本研究以心理学领域

2、的情绪模型为基础，以人工生命技术为实现方法，以三维分布式虚拟环境Netlogo为仿真平台，探索了虚拟教师的行为学习策略及行为选择模型。具体包括以下几个方面的内容....ABSTRACTManyresearchesontheteachinginteractionandsocialemotionlearningshoent.Atpresent,educationresearchersareallfacedtotheproblem.Itishoprovetheirsocialemotionlearningandsetupasetofpositiveethicalgu

3、idelinesforthempartingpeoplekno,itisnecessarytostudyandexploreemotion-drivenvirtualteacher'sbehaviorsandthebehaviorplanningmethodsinVLEs.Basedontheemotionalmodelinpsychology,thispaperistostudyteachers’interactioninteachingscenes.Throughtheartificiallifetechnology,ethodsinthethree-di

4、mensiondistributedenvironmentNetlogo.Thispaperincludesthefollowing5aspects...目录InteractionBehavioursKeyTechnologiesIIofPedagogicalVirtualAgentsIIABSTRACTII1.1人工生命行为选择机制研究现状11.1.1人工生命学科11.1.2高级人工生命31.1.3人工生命行为及行为选择41.1.4人工生命行为选择机制的研究现状61.1.5行为选择机制研究意义111.2逆向增强学习概况121.2.1逆向增强学习研究及存在问题

5、141.2.2示教策略的非最优性161.2.3回报函数估计序贯化171.2.4回报函数的分布表示和估计181.3等级分层机制191.3.1等级分层行为结构191.3.2情绪驱动的等级分层行为选择机制20第2章基础理论222.1不确定性人工智能222.1.1确定性理论232.1.2主观Bayes方法242.1.3证据理论242.2计算智能252.2.1模糊系统262.2.2进化计算302.2.3人工神经网络32第3章三维虚拟教师行为决策模型413.1虚拟现实技术支持下的教与学413.2三维虚拟学习环境中的虚拟教师的交互特点423.3三维虚拟教师交互行为决策模型4

6、43.3.1三维虚拟教师层次行为知识库45第4章虚拟教师情绪模型504.1情绪的定义504.1.1目前的情绪定义504.1.2情绪机制理论514.1.3情绪定义524.2情绪模型524.3虚拟教师情绪跃阶模型54第5章基于神经网络的虚拟教师学习策略625.1模糊人工神经网络625.2基于逆向学习的虚拟教师学习策略66第6章情绪驱动的虚拟人行为选择模型696.1竞争型机制696.1.1行为性质分类696.1.2竞争型情绪行为选择机制706.1.3仿真试验设计及仿真结果分析716.2合作型机制776.2.1多前景行为选择理论776.2.2资源行为关系理论分析786

7、.2.3仿真试验设计及仿真结果分析796.3对抗机制816.3.1情绪驱动的战斗行为机制816.3.2战斗结果产生机制826.3.3战斗行为情绪驱动机制846.3.4仿真试验设计及仿真结果分析86第7章总结和展望917.1主要研究成果和创新点917.1.1主要研究成果917.1.2创新点917.2研究不足和前景展望92-->科研工作情况95图目录图1.情绪影响行为选择机制的层次结构10图2.信息-知识-智能转换：智能生成的共性核心机制12图3.增强学习13图4.控制策略的生成和执行14图5.等级分层行为结构19图6.不确定性人工智能模型方法分类22图7.经典集

8、合和模糊集合的特征函数27图8.模糊集