青少年社会工作实务

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1、青少年社会工作实务1.青少年社会工作概述2.青少年社会工作的主要内容3.青少年社会工作的主要方法4.我国青少年社会工作实践案例l王平（化名），男性，1985年6月出生，初中毕业，待业。沉溺于网络游戏，泡吧。家庭背景：案主家庭条件较为优越。父亲是一家建筑装潢公司的老板，时常在外地承包工程，在家时间不多，对案主较溺爱。母亲是家庭主妇，喜欢在外跳舞、搓麻将。案主的父母感情不太和谐，在对孩子教育问题上观念不一致。l案主生活经历：案主在读小学四年级时，随其父母从外地迁往上海，居住在徐汇区虹梅街道某小区，转学

2、到徐汇区某小学。在外地读小学时成绩较好，后由于生活环境变化，城市生活丰富多彩，外面的诱惑增多，家境富裕，使其放学之余，常与同学一起去网吧玩游戏，导致学习成绩下降，初中时进了一所普通中学。读初二时，被分在差班。这时的王平更无心读书，时不时逃课去网吧玩游戏，休息日更是整天泡吧。而且，在网吧里结识了一些“哥们”，为讲“哥们义气”还打过群架。好不容易读完初三，由于成绩差而未考上高中，其母认为职校、技校学习氛围不好，学不到什么东西而不愿让其继续读书。闲在家里无所事事，时不时和一帮“哥们”出去蹦迪、泡吧、下馆

3、子。2002年5月与一位才十四岁的女孩在舞厅认识，后来发生了性关系，女方家长知道后以强奸罪将其告上法庭。由于当时未满18岁，后经调解、协商，案主家赔了女方一笔钱，女方撤诉才平息此事。强奸案发生之后，没有得到应有惩戒的王平并未从这件事中吸取教训，而因此认为“有钱能使鬼推磨”，反而更加放纵自己，我行我素。第一节青少年社会工作概述一．青少年的需要l从发展的角度，我们可以把青少年个体的发展性需要作以下概括l接纳自己的身体与容貌，符合社会所规范之性别角色期望。l个体与同伴发展适当的人际关系。l追求个体的情绪

4、独立自主，少依附父母及其他人。l自食其立，寻求经济独立l对未来的生涯做准备l发展符合社会期望的认知技能和概念。l努力表现负责任的行为与追求理想和抱负。l对未来的婚姻和家庭做准备l建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。二．青少年的问题l1.青少年心理和情绪问题（表现为焦虑、紧张、恐惧、进食障碍、睡眠障碍、学习适应能力差等问题）。l2.青少年网络成瘾问题（过度地沉溺于网络中虚拟的角色、网络犯罪行为等）。l3.青少年犯罪问题（主要集中在盗窃、抢劫、伤害、绑架、敲诈勒索和吸毒贩毒等方面）。l4.家庭矛盾

5、冲突，亲子关系失衡（第一，边界不清，父母过度保护；第二，家庭关系疏离，父母不闻不问；第三单亲之家，家庭结构不完整等）。l5.失学失业问题（学历低、缺少工作技能、自我认知偏差、就学就业动机低等）。l6.其他方面（道德品格、生活方式、社会交往、弱势青少年群体权益保障等）。三．青少年社会工作概念及类型l青少年社会工作，是把青少年作为工作和服务对象，通过运用关于青少年成长和发展的规律，以及社会工作专业的理念、理论、方法和技巧，来最大限度地发掘青少年的潜能，促进其全面健康发展，使其更好地适应社会生活的专业活

6、动。l青少年社会工作一般可分为微观（个案辅导服务）、中观（家庭和小组社会工作服务）、宏观（组织和社区社会工作）三个层面。l青少年社会工作的类型为：发展性青少年社会工作服务，矫正性青少年社会工作服务、预防性青少年社会工作服务。四．青少年社会工作的特点l1.社会工作价值观是青少年社会工作的核心基础l社会工作者对待青少年需要秉持和运用接纳、不批判、尊重、保密、个别化和当事人自决等社会工作价值原则。l2.社会工作专业方法和技巧是开展青少年社会工作的主要手段l通过融有社会工作价值理念的个别辅导、角色扮演、小

7、组游戏、技巧训练、集体活动等，启发、帮助和促进青少年的发展。l3.“人与环境互动”的视角是青少年社会工作的基本介入焦点l社会工作者了解青少年的发展性需求、成长的社会环境及其影响等，并从青少年群体本身、社会环境及两者的互动过程中去开展各类社会工作服务。l4.青少年社会功能的改善和提高，是青少年社会工作的主要目标。五．青少年社会工作的服务原则l1.尊重青少年的价值与尊严l社会工作服务的基本条件是能尊重青少年是一个独特的个体，拥有个人的价值与尊严，不能由青少年的一项行为而完全否定他的个人价值。l2.接纳

8、与关爱青少年l接纳就是接受青少年是一位有价值、尊严、积极向上与向善发展可能的人。关怀则是关心、接近与重视青少年的各种学习与生活状况，并能与青少年共享成长的喜悦，共同分担失落的痛苦。l3.注重青少年的个别需求l社会工作者应根据每个青少年的不同情况制订个别化的服务计划。l4.协助青少年具备适应社会变人的不断成长的能力l通过对青少年提供必要的辅导和协助，帮助他们建立适应社会的能力。六．青少年社会工作的系统架构l青少年社会工作者在开展工作时，不仅要与青少年本身建立专业关系，而且要与青少年的