关于印发《关于在全市教育系统全面推行“党建+”工 …

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1、中共南昌市教育局委员会洪教党字〔2016〕13号关于印发《关于在市直学校（单位）全面推行“党建+”工作的实施方案》的通知各市直学校（单位）党组织：根据省委《关于全面推行“党建+”工作的实施方案》（赣组字[2016]8号）的有关要求，按照局党委部署，决定在市直学校（单位）全面推行“党建+”工作，现将《关于在市直学校（单位）全面推行“党建+”工作的实施方案》印发给你们，请结合本单位工作实际，抓好贯彻落实。中共南昌市教育局委员会2016年2月3日8南昌市教育局办公室2016年2月3日印发8关于在市直学校（单位）全面推行“党建+”工作的实施方案2015年7月，省委书记强卫同志在

2、全省推进党建“连心、强基、模范”三大工程暨农村基层党建工作会议上强调，要树立“党建+”理念，以新思路、新机制、新手段谋划和推进基层党建工作。为深入贯彻落实中央和省委、市委关于加强基层党建工作的部署要求，推动“党建+”在我市教育领域落地生根、见到实效，现就在市直学校（单位）全面推行“党建+”工作，制定实施方案如下。一、把握内涵实质“党建+”，是指把党的建设融入党的各项事业、各项工作，通过构建以党建为引领、统筹推进各项工作的新机制，推动党建工作与中心工作深度融合，充分发挥党的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用，更好地推动党的事业发展。在教育领域其核心

3、在于确立党建工作在教育工作中的主导引领地位，其关键在于将党建工作与教育中心工作相互融合，其目的在于推动党建工作效能最大化、实现党的建设和党的教育事业相互促进。“党建+”，更加凸显了党的建设对教育工作的推动作用，使党建工作的方向更明确、重点更突出、任务更聚焦，能够有效解决实际工作中存在的党建工作与教育行政工作“两张皮”的问题，有利于打破就党建抓党建的“自我循环”，8增强党建工作实效，符合围绕教育抓党建、抓好党建促教育的一贯工作要求，是对党建工作服务教育事业规律性认识的新深化、新表达，是抓党建工作思路、理念的一大创新。二、明确思路目标（一）总体思路。深入学习贯彻党的十八大、

4、十八届三中、四中、五中全会精神，认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神特别是对江西工作作出的“一个希望、三个着力”指示精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，落实“五大发展理念”，以深入推进“连心、强基、模范”三大工程为统领，以落实管党治党责任为关键，以强化基层党组织政治功能和服务功能为核心，以严和实的精神狠抓工作落实，通过推动党建工作与教育中心工作、教育重点任务、教育日常工作有机统筹、深度融合、始终贯穿，实现党的建设与党的教育事业联动发展、相互促进。（二）工作目标。通过深入推进、持续努力，使“党建+”理念入脑入心、成为自觉行动，“党建+”工作在全市教育领域全面铺

5、开、有效落实，各学校（单位）党组织的自身建设进一步加强，党建工作对教育工作的主导引领地位进一步强化，基层党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用、党的建设对党的教育事业的推动作用进一步发挥。（三）基本原则。在推行“党建+”模式过程中，应坚持以下原则：——坚持统筹融合。8紧紧围绕本地本单位中心工作任务谋划党建工作，把党建工作同中心工作、重点任务、日常工作同谋划、同部署、同推进、同督查、同考核，统筹党建一起抓、统筹资源一起用、统筹工作一起推，在教育改革、教育发展、服务师生、服务党员中找准定位，在推动各项工作过程中充分发挥党的组织优势、发挥党建工作的作用。——坚持分类施策。坚

6、持从实际出发，根据各学校（单位）的不同特点，分类谋划、分类推进、分类指导，拓展“党建+”加的内容、探索加的方法，尽快把基础工作做起来，把基本的组织活动抓起来，不搞一刀切，不搞齐步走，力求加一项实一项，抓一项成一项，防止搞形式主义。——坚持改革创新。坚持体现原则要求和鼓励探索创新相结合，坚持有形覆盖和有效覆盖相结合，坚持巩固已有成功做法与总结新鲜经验相结合，强化问题导向，加强顶层设计，创新载体抓手，使“党建+”与教育工作加得上、与教育工作加得好，在教育领域落地生根、开花结果。——坚持整体推进。坚持上下联动、注重抓面，由点到面地推动工作，以典型示范带动全面推广，以重点突破带

7、动整体提升，用基层经验推动基层工作，实现从抓点抓经验到抓面抓实效的转变，力求整体推进、面上突破，全面进步、全面过硬。（三）推进步骤。1、印发实施方案。2016年2月份，印发《全市教育系统全面推行“党建+”8工作实施方案》。各学校（单位）要结合实际，认真抓好落实，把方案要求变成实际行动。2、推进工作落实。（1）2016年2月底，召开全市教育系统党建工作会，对推行“党建+”工作进行再部署、再推进。会上，采取以会代训的方式，对各学校（单位）具体抓党建工作的负责同志进行培训。（2）从2月份开始，各学校（单位）要按照本实施方案，结合各自实际，研究提