《阿飞正传》主角台词及其人物形象的语用文体学赏析

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1、《阿飞正传》主角台词及其人物形象的语用文体学赏析  摘要:《阿飞正传》被誉为香港20世纪90年代最有代表性的电影之一,剧中主角旭仔完整地表现了反叛、无归属感的人物特色。本文从语用文体学角度,采用话语分析的研究方法,运用言语行为理论和会话含义理论这两种重要的语用学理论,并结合语境对剧中围绕主角旭仔的对白和独白进行分析,揭示这些台词对塑造人物形象的重要作用,以彰显语用文体学在电影赏析中的应用,深化对电影作品中的人物形象及其塑造和作品主题的理解。  关键词:《阿飞正传》;主角旭仔;台词;语用文体学;电影赏析  中图分类号:H05文献标识码:A文

2、章编号:1673-2596(2014)05-0158-03  一、引言  《阿飞正传》讲述了上世纪60年代孤傲叛逆的香港风流浪子旭仔的故事,他将自己放逐于一个又一个女人身边,拒绝给出承诺,又抛弃她们。旭仔不断与养母作对,逼迫其告知生母下落,终于得知生母下落后,旭仔只身前往菲律宾寻根却被生母拒绝相见。心灰意冷之际,旭仔打算去其他地方,因为没钱,旭仔只好刺伤伪造护照的人,抢得一本假的美国护照,逃奔上火车,却在火车上被人开枪杀死。  《阿飞正传》带有极强的王家卫式电影风格,即人物对话与独白占了很大篇幅。因此,本文将从语用文体学角度,采用话语分析

3、的研究方法,运用言语行为理论和会话含义理论这两种重要的语用学理论,结合语境,围绕主角旭仔的对白和独白进行解析,旨在揭示这些台词的语用功能及其在人物形象塑造中的重要作用,以彰显语用文体学在电影赏析中的应用。  二、语用文体学概述  语用文体学指采用语用学模式或从语用的角度展开的文体分析,是文体研究众多流派与分支中的一种,20世纪90年代以来较有影响。“语用文体学”这一概念由Hickey在1989年首先提出,实际是语用学与文学研究的结合。Hickey提出语用文体学关心的是所有形式的语篇,既包括书面的也包括口头的。从语用角度进行文体研究,即是用

4、语用学的代表理论,如言语行为理论、会话含义理论、礼貌理论、关联理论等,对不同体裁的语篇进行具体分析研究。  封宗信指出在文学著作中,各角色在虚构性适切条件下做出的符合其特定环境的言语行为与现实生活中人们的日常对话无异。由于电影这种载体的写实性,演员尽量将自己的表演贴近真实的生活,剧中人物的对话更是力求与真实生活一致。在《阿飞正传》中,旭仔的人物形象多由对话与独白建立起来,言语行为理论和会话含义理论正是以研究现实中的口头话语为主发展而来,因此笔者认为选择这两种重要的语用学理论,来解析剧中台词在主角个性塑造中的重要作用,结合语境对剧中围绕主角

5、旭仔的对话和独白进行分析是恰当可行的。  Austin首先提出言语行为理论,将言语行为分为三种行为模式,即言内行为、言外行为和言后行为。Austin的研究重点在言外行为上,并对其进行了分类,但并不完善。Searle在Austin的成果的基础上重新将言外行为分为五类,后来为其他语用学家普遍接受,包括:阐述类,即说话人担保说所命题是真实的;指令类,即要听话人做某事;承诺类,指说话人承诺做某事;表达类,指说话人对命题内容所涉事件持有的态度或心理状态;宣告类,即说话人说了某话使某事成为了现实。  为了阐释言语行为及其会话含义的产生,Grice提出

6、了“合作原则”,即在谈话中使你的话语在其所发生的阶段符合你参与的谈话所公认的目标或方向。该原则包括四个准则,即:(1)量准则:所说的话应该满足交际所需的信息量;所说的话不应超出交际所需的信息量;(2)质准则:不要说自知是虚假的话;不要说缺乏足够证据的话;(3)关系准则:说话要有关联;(4)方式准则:说话要清楚、明了,包括:避免晦涩;避免歧义;简练;井井有条。一旦违反了以上准则,就产生会话含义。这便是会话含义理论的基本内容。  下面笔者将运用言语行为理论和会话含义理论对《阿飞正传》主角的台词进行赏析。  三、《阿飞正传》主角台词及其人物形象

7、的语用文体学分析  本节从电影《阿飞正传》中选取了若干重要台词片断进行分析,着重说明这些台词对于剧中人物形象塑造的重要作用。  (一)对话分析  电影对话的特点主要体现在三方面,即动作性(让人物在对话中以个人的见解、情操和感情相互影响,进而决定他们的相互关系)、性格化(根据人物的性格,结合具体的环境和人物的心态、动作,说符合人物自身的话)和生活化(遵循日常说话方式,自然、质朴、生动)。  《阿飞正传》中的爱情线主要发生在旭仔与苏丽珍和露露这两个女人之间。在旭仔与苏丽珍交往一段时间之后,苏丽珍想要进一步发展两人关系,与旭仔展开了如下对话,对

8、话的结果却宣告了旭仔与苏丽珍两人关系的终结:  例1:苏丽珍:我们认识多久了?(1)  旭仔:好久了,不记得了。(2)  苏丽珍(停顿):我表姐就快结婚了。(3)  旭仔:是吗,替我恭喜她。(

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