在课堂教学中运用学案

《在课堂教学中运用学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在课堂教学中运用学案一、何谓学案教师从学生实际出发，设计能体现学生学习过程的方案。二、学案的基本结构1.知识目标通过教学要突破的重点、难点、基本的句型和功能句以及语言素材中渗透的语法。2.技能目标通过本单元中不同课型的授课，在听、说、读、写四个方面所要提高的微技能，每一课不可能面面俱到，但要在某一个或某两个方面有突破。3.情感目标在学习中感知，在感知中学习；结合教材，紧扣话题，鼓励学生向积极、健康、阳光的方向发展。4.课前准备检查学生课前预习要达到四会的单词和短语，并让学生尝试找出学习中的疑难问题。5.学习过程以纲要的形式列举教学过程，重点说明学生需要配合

2、的活动。6.习题巩固以本堂课的基础知识为基点，呈现精挑精选的题，以夯实基础。7.反馈小节以小组活动为主，总结所学习的知识。为了方便知识的掌握和梳理，可以给出一些简单的限定词，比如本课学了哪些四会单词、短语和句型，还有什么疑问等。8.家庭作业布置贴近课堂的适量作业或拓展练习。三、实施步骤1.课前课前准备内容包含了本单元的知识目标、技能目标、情感目标，使学生在学习之前就对本课即将讲到的知识有全面的了解，学生可以做到有的放矢。同时，对本节课即将出现的生词和疑难短语通过多种方式展现，如英汉互译、匹配意思等，让学生通过合作学习或自己动手、动口来解决，发挥主动性。2.

3、课中给出基本的教学步骤，同时说明每一个教学环节中学生的活动，Pairwork中基本的功能句和学生可能用到的短语和动词。在听说课中，学生可用的素材比较少，可以对听力进行不同形式的训练、例如，给出部分听力原稿，学生边听边填单词、短语或句子。用所学的语言做事情是任务型教学模式的基本要求。因此，在每一课中的提升环节，都可以通过学案给出基本的提示或例子以降低难度，推进教学进程，使学生顺利地完成任务。同时还可以附上在听力练习中或在教学中用到的生单词，以扩充词汇量。3.课后以小组的形式小结本课的内容，通过小组讨论，资源共享，反馈本课所学的内容；为了达到好的效果，可以把本

4、班分成若干小组，比一比看哪个小组总结得最好，以此激发学生的兴趣。同时也可以给出一些简单的限定词，比如本课学了哪些四会单词、短语和句型，当堂的内容当堂消化吸收。自测：根据本堂课的内容，同时紧扣重点，呈现部分练习。可以有不同的形式，如补全对话、动词运用、单项选择、英汉互译等不同类型；检查和反馈以小组活动为主，教师组织参与。四、学案心得通过使用学案，学生自觉自主学习的能力得到了培养和提高，给学生自己动手、动脑解决问题提供了平台，激发了学生学习兴趣，达到了英语学习的最终目的：提高英语语言的能力。同时，教师的备课发生了质的变化，体现了以人为本，以学生为中心，把学生的

5、学习和发展作为目的。课堂中学生参与欲强烈，课堂有生气，学生以学案为线索，积极主动地参与课堂活动。当然，学案的使用在实践中还需要改善，在课堂上应注意把握好使用学案需要的时间，不要“反客为主”，因为它只是促进教学的一种方式。在英语教学中，让我们携起手来，一起走进新学案，实践新学案，与新学案共同成长。课型：听说课知识目标：掌握本课出现的“询问别人情况的句型及相关短语与词汇：“atter?I?m...(hot,cold,hungry,thirsty，tired，ill)”技能目标：听本课的听力内容并完成相关任务；学会询问别人情况并给予适当的建议。情感目标：对他人身

6、体的种种不适表示同情并给予适当的建议，增强安全意识。课前准备：Canyounamethepartsofthebody?学习过程：1.Revision:Talkaboutthepartsofthebody.2.Agame　“Touchyourbody”.3.1a.foreachpartofthebody.4.Listento1b,numberthenames1~5.5.Pairatchtheproblemsatter?B:Ihaveafever.A:Yes,youdon?tlookehotteaatter?B:I.A:That?stoobad.Youshou

7、ldandrest.Anddon?teatanythingfor2hours.B:IguessIshould.ConversationDA:atter?B:Ihaveatoothache.A:.B:IguessIshould.8.2c.Pairilefromeartoear满面笑容pullalongface愁眉苦脸arminarm亲密无间neckandneck并驾齐驱breakaleg祝好运Let?sfaceit!面对现实吧！反馈小节：回顾本节课所学内容，你学到哪些？还有什么疑问？______________________________________

8、____________________________家庭作业1