在课堂教学中运用学案论文

《在课堂教学中运用学案论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、在课堂教学中运用学案论文《英语课程标准》明确指出：以培养和激发英语学习的浓厚兴趣，引导学生自主学习，作为英语课堂培养学生能力的主要方向。教师要以一个教学的组织者来驾驭课堂，围绕话题展开教和学，学生在教师的引导《英语课程标准》明确指出：以培养和激发英语学习的浓厚兴趣，引导学生自主学习，作为英语课堂培养学生能力的主要方向。教师要以一个教学的组织者来驾驭课堂，围绕话题展开教和学，学生在教师的引导下总结和复习，夯实基础，从而达到“在学中用”和“在用中学”的英语学习方式。在新课标的指导下，根据教学的实际要求，一种能贯穿课堂、引导学生自主学习的工具——学案，在反复的

2、实践中应运而生。一、何谓学案教师从学生实际出发，设计能体现学生学习过程的方案。二、学案的基本结构1.知识目标通过教学要突破的重点、难点、基本的句型和功能句以及语言素材中渗透的语法。2.技能目标通过本单元中不同课型的授课，在听、说、读、写四个方面所要提高的微技能，每一课不可能面面俱到，但要在某一个或某两个方面有突破。3.情感目标在学习中感知，在感知中学习；结合教材，紧扣话题，鼓励学生向积极、健康、阳光的方向发展。4.课前准备检查学生课前预习要达到四会的单词和短语，并让学生尝试找出学习中的疑难问题。5.学习过程以纲要的形式列举教学过程，重点说明学生需要配合的

3、活动。6.习题巩固以本堂课的基础知识为基点，呈现精挑精选的题，以夯实基础。7.反馈小节以小组活动为主，总结所学习的知识。为了方便知识的掌握和梳理，可以给出一些简单的限定词，比如本课学了哪些四会单词、短语和句型，还有什么疑问等。8.家庭作业布置贴近课堂的适量作业或拓展练习。三、实施步骤1.课前课前准备内容包含了本单元的知识目标、技能目标、情感目标，使学生在学习之前就对本课即将讲到的知识有全面的了解，学生可以做到有的放矢。同时，对本节课即将出现的生词和疑难短语通过多种方式展现，如英汉互译、匹配意思等，让学生通过合作学习或自己动手、动口来解决，发挥主动性。2.

4、课中给出基本的教学步骤，同时说明每一个教学环节中学生的活动，Pairatter?为例，介绍学案在英语课堂中的实施。新目标英语八年级Unit2atter?SectionA1a~2c课型：听说课知识目标：掌握本课出现的“询问别人情况的句型及相关短语与词汇：“atter?I?m...(hot,cold,hungry,thirsty，tired，ill)”技能目标：听本课的听力内容并完成相关任务；学会询问别人情况并给予适当的建议。情感目标：对他人身体的种种不适表示同情并给予适当的建议，增强安全意识。课前准备：Canyounamethepartsofthebody

5、?学习过程：1.Revision:Talkaboutthepartsofthebody.2.Agame“Touchyourbody”.3.1a.foreachpartofthebody.4.Listento1b,numberthenames1~5.5.Pairatchtheproblemsatter?B:Ihaveafever.A:Yes,youdon?tlookehotteaatter?B:I.A:That?stoobad.Youshouldandrest.Anddon?teatanythingfor2hours.B:IguessIshould.Con

6、versationDA:atter?B:Ihaveatoothache.A:.B:IguessIshould.8.2c.Pairilefromeartoear满面笑容pullalongface愁眉苦脸arminarm亲密无间neckandneck并驾齐驱breakaleg祝好运Let?sfaceit!面对现实吧！反馈小节：回顾本节课所学内容，你学到哪些？还有什么疑问？__________________________________________________________________家庭作业1.听并跟读1b和2a/2b的听力内容。2.写出并

7、背诵1b和2a/2b的听力内容。TAG：