聋校网络课堂教学的现状及对策浅谈

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1、聋校网络课堂教学的现状及对策浅谈聋校网络课堂教学的现状及对策，以其超文本的功能为聋校教育发展拓展了新的空间，给发展迟缓、艰难的聋教育注入了新的血液。随着信息技术的飞速发展，现代教育逐渐信息化与技术化，网络辅助教学也以它直观、形象、生动的演示功能快速地进入聋校课堂，成为一种先进的、深受聋生喜爱的现代教育手段。它不仅能使聋生更好地获取知识、理解文字，更是以无可比拟的优势突破了传统教育的时空限制，以其超文本的功能为聋校教育发展拓展了新的空间，给发展迟缓、艰难的聋教育注入了新的血液。然而，透过五彩斑斓的聋校网络课堂，我们看到的却是一些让人尴尬的场面与现象：1.换汤不

2、换药网络辅助教学这一现代教育的外衣内，进行着的仍是传统教学模式的翻版，教师依然是讲解的中心，学生依然是被动的接受者，灌输、填鸭式教育依然盛行。2.弄巧成拙由于追求网络化，以致形成了无多媒体不成公开课的局面，于是置教学内容于不顾，置聋生接受能力于不顾，板书也被抛在一旁，把课上成了动画欣赏课或电影解说课。3.大材小用对网络技术过分依赖，以致把教材、教案、图片、影视等统统简单地搬到电脑上，花费大量的时间、精力制作出来的课件不过是一些用黑板、投影仪、录像机就能完成的教案再现、图片展示与图像演绎。4.本末倒置认为聋生动手能力差，不会用电脑，于是多媒体成了教师讲解演示教

3、学内容的工具。课堂上，教师与多媒体唱主角，而本应是主角的学生却变成了在底下观看表演的观众。透过现象看本质，以上种种无不告诉我们：聋校的网络教学正走入一个个误区。那么如何走出这些误区，构建一个完整、和谐、适合聋校的网络课堂呢?我认为应从以下几个方面入手：一、要明确一个中心网络布线中应该注意的有关问题，本文就自己的一点认识提出网络布线时应注意的关键事项。一、网络布线的重要性只有充分认识了网络布线的重要性，我们才能在实际布线的过程中，让网线布置得更系统化、规范化和合理化。对网络进行结构化、系统化布线可以让单位用户和个人用户充分利用迅速发展的技术，这些技术能对任一设

4、备里的所有系统，产生实质性的影响。通过对网线进行系统布置，不但能够保证网络的灵活扩展性以及日后的可升级性，而且还能把以后所面临的系统维护工作量以及系统维护所需要的费用，都尽可能地控制在最低限度。对网络线进行系统布置其实也可以看成是为整个网络通信系统构筑一个工程性能良好的平台，利用这个平台整个建筑或者整个通信系统的网络通信就具有很大的灵活性和通用性，同时又有非常好的性能价格比，例如根据笔者布线的经验统计，对整个楼层或者整个建筑进行系统布线可以使网络通信的维护人员降低到原来的一半。由于系统化、结构化网络布线系统是一个有多元化功能的星形物理结构，它可以适用于不同拓

5、扑结构的网络系统。只需在适当的节点上，进行一些配线上的变更，不需移动线缆和设备。因此一旦网络系统发生改变的时候，对网线进行合理化布置更能体现其自身的优势。二、布线前规划设计的合理性由于布线要考虑到整体性和系统性，因此这就要求我们在布线之前，应该做充分地调查研究，收集相关的布线资料，例如需要布线的建筑物的设计图纸、布线需要考虑的事项以及细节等，同时应该综合考虑到布线的施工进度、应用需求以及经济条件等方面的内容。要是建筑物还在建筑之中时就进行布线的话，布线时就要根据建筑物的建筑设计要求、建筑物对布线、走线的具体需求来进行实施了，比方说提出上下楼层间走线的通道规格

6、、预埋一些管道等等。这些要求可以在建筑物的设计图中体现出来，以便在施工的同时就把一些布线在前期工程完成，免除许多后期施工的弊端，减少重复劳动，提高工作效率，做到合理易行。如果是在已经建好的建筑物基础上与室内装潢工程同步进行综合布线的话，就应该根据实际观察分析并掌握现有建筑物的资料以及装潢设计情况进行综合布线。　三、三种布线方式布线系统一定要从美观、实用、安全性来考虑，要求布线距离短而整齐，排列有序。具体方式有田字形和井字形两种：田字形较适用于环形机房布局，井字形较适用于纵横式机房布局，它的位置可安排在地板下，也可吊顶安装，各有特点。现代教育理论明确提出：学生

7、才是教学的中心。课堂里，一切教学手段的运用都应以充分发挥学生的主体作用为出发点，注重对学生认知方法的培养。教育技术的运用，不但要激发学生的学习兴趣，更主要的是引导学生通过发现、探究和意义构建的途径获取知识，也就是说教学媒体应该是学生进行发现、探究、认识社会、接受新信息并最终完成意义构建的工具，是学生学习的帮手。时刻铭记这一点，才能正确处理好教师与多媒体的关系，才不会本末倒置。二、要遵循低成本、高效能的原则网络教学固然有一定的优势，但它只是一种辅助手段，我们应根据课堂教学的需求来确定是否用它和怎样用它，决不能盲目崇拜和效仿。通过讲授就能把课堂内容阐述清楚的，我

8、们完全可以一只粉笔、一块黑板简单行事;用实物演示能达