人教版语文四年级上册第三单元童话作文指导课教学设计

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1、童话作文指导课（小兔上市场）教学目标：激发孩子对童话习作的兴趣，使学生懂得怎样去编童话教学重点：使学生从有趣的集体编童话的过程中了解到怎样去编写童话教学时间：三课时教学过程一、      导入，引导集体编童话１、      揭示童话主要人物小朋友，你们都喜爱小兔子，是吗？我们看，在这座森林里有一所小房子，住着“兔妈妈”和她的两个孩子，一个是姐姐小白兔，一个是弟弟小灰兔。（指名上台画：森林、小房子。贴上兔妈妈和小兔）这一天，正是森林集市的日子，兔妈妈拿出50元钱，对小白兔和小灰兔说：“孩子们，这些钱是妈妈平时卖蘑菇和菜攒下的，今天是森林集市，你们俩到市场上帮妈妈买辆小推车，好吗？”

2、“好，好的！”小白兔和小灰兔接过钱，跳着、蹦着向森林集市跑去。２、揭示童话题目小白兔和小灰兔走进市场后，发生了很有趣的童话故事。这一课，我们就来编《小兔上市场》的童话故事。高兴吗？（板书课题）３、展示童话背景小兔欢天喜地上了集市，学到这儿，这个童话故事发生的时间、地点、角色和事情，大家清楚了吗？[板书]童话故事就和其他写事作文一样，开头也要把这几点交待清楚。下面，请一位小朋友看着黑板，把这个故事的开头讲一讲。[指名讲]（例：在一座美丽的森林里，有一所房子。里面住着兔妈妈和她的两个孩子，白兔姐姐和灰兔弟弟。有一天，兔妈妈对她的孩子们说：“这里有50元钱，你们帮我到森林集市上买辆小推

3、车，好吗？”“好的！”白兔姐姐和灰兔弟弟手拉着手向森林集市跑去。）４、展示童话场景1、小兔来到集市上，（出示市场）“今天的森林集市可真热闹！”怎么热闹，你们看。（出示各种动物买菜的头饰）谁在卖什么？（例：熊大妈在卖白菜猴大哥在卖桃子鸭大婶在卖鸭蛋大象爷爷开了一个车铺狐狸大嫂卖的东西可多了，有冷饮、玩具2、说得再具体些。熊大婶在卖白菜，白菜怎么样？（例：熊大妈卖又鲜又嫩的白菜。鸭大婶婶从家里拿出自己生的鸭蛋又大又多。猴大哥卖水灵灵的桃子，一边卖一边喊着：“桃子，新鲜的桃子，汁水又多又甜。”）小结：刚才小朋友先用一句话概括了市场热闹，接着又具体地说了市场怎么热闹，请小朋友起来讲一讲。

4、（例：今天的森林集市真热闹。熊大婶在卖新鲜的白菜；猴大哥卖的桃子水灵灵的；鸭大婶婶拿来了一篮子鸭蛋，绿壳的、白壳的真不少！）５、确定中心小白兔和小灰兔走进了热门的市场，它们将是怎样的？在幻想中，白兔姐姐可能是一只怎样的小兔？灰兔弟弟又可能是一只怎样的小兔？（例：白兔勤劳、节俭、爱劳动。灰兔爱用零花钱、贪吃、爱玩）我们就按自己的意愿来构想我们的童话故事。看哪些小朋友想象的翅膀已经展开了。６、展开童话情节小兔走进了这琳琅满目的市场，看到这么多好吃的、好玩的东西，听到此起彼伏的叫卖声，灰兔弟弟想买什么？（句式：想买　　　　　又想买　　　，还想买　　　　　。）他们来到猴子的桃子摊前，小灰

5、兔对姐姐说什么？白兔姐姐怎么回答？灰兔又怎样撒娇？（指名说。同座练习，上台表演）（例：撒娇：灰兔：撅着嘴，拽了拽姐姐的衣服，盯着桃子，咽了咽口水，甩着胳膊，索性一屁股坐在地上不肯走了。）白兔：先是一本正经地说，严肃地说，犹豫了，“怎么办呢？”只好叹了一口气说：“好吧。”（例：小灰兔和小白兔手拉着手来到市场。他们走过了桃子摊边，小灰兔停了下来，眼睛紧紧盯着桃子，拽了拽姐姐的衣角说：“……”小白兔一本正经地说：“……”小灰兔甩着手臂，跺着脚说：“……”小白兔犹豫了，小灰兔见姐姐还是不肯，索性一屁股坐在地上，叫嚷着：“……”小白兔只好答应了。小灰兔和小白兔又往前走，来到了狐狸的冷饮、玩

6、具店前，狐狸大嫂看到生意来了，会怎么招揽顾客？请小朋友上台表演。）（例：狐狸满脸堆笑，说：“天热呀，吃根冷狗吧，我这冷狗可又凉又甜，还有葡萄干！”）（例：一边说，一边拿出玩具手枪，不住地引诱小灰兔。）（例：一会儿拿出酸奶，一会儿拿出变形金刚。尝一口，保证你吃一口忘不了，这辆电动汽车可是最新式的，只要一通电，灯全亮了，可以一直往前跑，还能拐弯，遇到东西还会发出警报。）就这样，小灰兔经不起引诱，看看这也好，那也不错，没有想能不能买，要不要买，不一会儿，用去了8元钱。最后，他们来到大象公公的车辅，一问，一辆小推车需48元钱，可他们只剩下42元了，钱不够，小推车买不成了。小朋友想一想，小

7、白兔和小灰免怎么样回家了。（△垂头丧气、伤心、后悔、哭着、低着头）回到家后，妈妈又会怎么说？刚才，我们一起讨论了这个童话故事发生的时间、地点、角色、事情，小兔拿着钱上市场去，接着小灰兔乱花钱，最后小兔没买成车，只好空手回家了。（板书）下面，大家就按这样的经过，讲一讲小兔上市场的故事。（自己先在下面讲）。请小朋友上来扮演角色，表演。７、评判角色小朋友说说，在集市上谁做得对，谁做得不对？为什么？（例：不能乱花零用钱，经不起引诱，看中什么都想买。去市场买东西，要想想这件东西要不要买，能