鲁教版初二上学期语文期中试卷及答案

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1、初二语文期中测试题(120分钟,120分,卷面5分)密封线内禁止答题姓名:考号:班级一、知识积累与应用(20分)1、下列注音正确的一项是:()(2分)A、行(háng)辈撺掇(duo)参(shēn)差不齐颦蹙(píncù)B、惬(qiè)意疏(shū)密包罗(luó)口头禅(chán)C、重荷(hè)热忱(chén)派遣(qiǎn)鲜为人知(xiān)D、深邃(suì)气冲斗(dǒu)牛锲(qì)而不舍兀兀(wù)穷年2、请找出下列词语中的四个错别字,在田字格中订正。(4分)义愤填鹰历尽心血撺掇叹为观止鞠躬尽粹尽态极妍群

2、蚁排衙蓦然锲而不舍马革果尸憔3、根据提示,在划线处填上恰当的诗句。(4分)(1)少壮不努力,。(2),波撼岳阳城。(3)《黄鹤楼》中用对偶修辞的写景名句是,。4.《钢铁是怎样炼成的》作者是,他在的影响下,走上了革命道路。(2分)5.下面句子没有语病的一项是(    )(2分) A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。 B.经过三年的努力学习,他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C.经国务院批准,自2009年起,每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。 D.据统计,地球上的森林每天大约有2000

3、万公顷左右被砍伐或毁坏。6、下面是某日天气描写,如果你是校园广播的主持人,该用怎样的语言进行天气预报(    )。(2分)清晨,天便下起了阵阵小雨,加之轻风拂面,使人略感凉意。中午时分,天空忽然放晴,明媚的阳光普照大地。A.以雨为主,风雨交加,气温明显变。B.上午有雨,伴随微风1—2级,雨转晴。C.微风1—2级,伴有阵阵小雨,午后转晴。D.间断小雨,风力1~2级,午后雨转晴。7、回答问题:(4分)上课铃响了,一位同学还悠悠的往教室里走。进教室后,又不紧不慢的回到座位上。这时老师笑着对大家说;“某某同学真是一个听话的好学生

4、,上次在教室里乱追同学,老师教育了他,你看现在稳重多了,上课铃打了这么半天了,依旧能沉的住气,都不快走两步”。(1)读完这段话,你认为老师的言外之意是什么?                                            (2)如果当时你是老师,你会怎么说?                                         二、文言文阅读(12分)甘蝇,古之善射者,彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫,学射于甘蝇,而巧过其师。纪昌者,又学射于飞卫。飞卫曰:“尔先学不瞬,而后可言射矣。”纪昌归,偃

5、卧其妻之机下,以目承牵挺。二年后,虽锥末倒眦而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰:“未也,必学视而后可。视小如大,视微如著,而后告我。”昌以牦悬虱于牖,南面而望之。旬日之间,浸大也;三年之后,如车轮焉。以睹余物,皆丘山也。乃以燕角之弧,朔蓬之竿射之,贯虱之心而悬不绝。8.下列句中加点词语意思相同的一项是()(2分)A、学射于甘蝇昌以牦悬虱于牖B、以告飞卫以睹余物C、于厅事之东北角古之善射者D、其夫呓语不能指其一端9、下列句中加点词语意义和用法相同的一项是()(2分)A、不能指其一端手有百指B、众宾团坐满坐寂然C、儿含乳啼妇抚儿乳D

6、、以目承牵挺昌以牦悬虱于牖10、用现代汉语翻译文中划线的句子(2分)乃以燕角之弧,朔蓬之竿射之,贯虱之心而悬不绝。11、你从纪昌学射这件事上受到了怎样的启发?(2分) (二)阅读下文,完成12—11题。(4分)鲁人有好钓者,以桂为饵,锻黄金之钩,错①以银碧,垂翡翠之纶②,其持竿处位即是③,然其得鱼不几矣。故曰:“钓之务不在芳饰,事之急不在辩言。”第5页共5页【注释】①错:镶嵌。②纶:钓鱼绳。③是:正确。12.翻译下面的句子。(2分)钓之务不在芳饰,事之急不在辩言13.读了这则寓言,你受到什么启发?(2分)三、现代文阅读(

7、一)阅读下面文章,完成14——18题(19分)上帝创造母亲时贝克原垣译仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第六天时,天使来到主面前,提醒他说:“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。”主对天使说:“你看过有关这份订货的技术要求吗?”她必须能够经受任何荡涤,但不是塑料制品;有180个活动零件,可以任意更换;靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行;具有站立起来就不会弯曲的膝部关节;拥有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻,从骨折到失恋都能治愈;此外,她必须有六双手……天使缓缓地摇了摇头说:“六双手……这怎么可能?”“令我

8、感到困难的却不是这些手,”上帝回答说,“而是她所必须具有的那三双眼睛。”“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛,然后她才可以胸有成竹地问:‘孩子们,你们在里面干什么?’另一双眼睛将长在她的后脑勺上,用来专门看她不该看到而又必须了解的事情,当然在前额下面她也有一双眼睛,当孩子们有了过失或麻烦时,这双眼睛能够看着他,

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