鲁教版初三上学期语文期中试卷及答案

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1、学校姓名班级考号2013学年初三语文期中质量检测温馨提示:1.本卷满分120分,其中5分卷面分,考试时间120分钟,2.相信自己,沉着稳定,必能成功。一、积累与运用(22分)1.下列注音全对的一项是:()A.饽饽(bōbo)即物起兴(xīng)屏(bǐng)气凝神虐(nuè)待B.褒(bǎo)贬分明如法炮(páo)制挑剔(tì)磬(qìng)口C.蜿蜒(wānyán)稽(qǐ)首戳(chō)破发蔫(niān)D.污秽(huì)迸(bèng)射酷肖(xiào)睥睨(pìnì)2.改正下列词语中的错字合辙押韵顾名思意千山万壑抑扬顿措盛气凌人脱泥带水轰然雷动囊莹映

2、雪3.根据提示,用古诗文填空。(8分)①惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。,。(文天祥《过零丁洋》)②,,此事古难全。(苏轼《水调歌头》)③无意苦争春,一任群芳妒。,。(陆游《卜算子咏梅》)④,。因思杜陵梦,凫雁满回塘。(温庭筠《商山早行》)4、选出下列复句类型判断正确的一项(2分)()(1)怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。(2)传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。(3)不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导。(4)既然选择了这条路,那么就要义无反顾地走下去。A递进

3、转折条件因果B递进并列条件假设C递进并列转折因果D递进并列条件因果5、选出下列句子没有语病的一项(2分)()A只要具备了自学的能力,才能掌握更多的知识。B他如果不能实事求是,那么事业就会遭受挫折。C由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,从而大大地减弱了原作的思想性。D终身教育制度的建立,不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会,也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。6、《海底两万里》是法国“现代科学幻想小说之父”的一部科幻小说。我们往往被小说中的浅滩搁浅、与鲨鱼搏斗、冰山封路、、等情节所吸引。(3分)7、

4、1954年,巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队,与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂。球员们沮丧、懊悔,他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。可是,当飞机降落时,眼前却是另一种景象:总统和两万名球迷默默地站在机场,人群中打着一条醒目的横幅:“这也会过去!”球员们顿时泪流满面。4年后,巴西队不负众望,赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上,人群中依然打着那条格外醒目的横幅:“这也会过去!”(3分)(1)前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思?。第一句:第二句:(2)从故事中你得到了怎样的启示?二、文言文阅读(23分)阅读下面【甲】【乙】两段选文,完成8-12题

5、。(12分)【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。【乙】冯异①定关中,自以久在外,不自安。有人上章②言:“异权威至重,百姓归心,号为‘咸阳王’,陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢③。诏④曰:“将军之于国家,恩犹父子,何嫌何疑,

6、而有惧意?”及异大破敌军,诸将欲分其功。玺书⑤诮⑥大司马⑦以下,称异功若丘山。今人咸知异为名将,然非君之明,必图谗口矣。【注释】①冯异:人名,汉代名将。②章:奏章。③谢:谢罪。④诏:诏书,皇帝的命令或文告。⑤玺书:古代封口处盖有印信的文书。秦以后,专指皇帝的诏书。⑥诮:qiào,责备。⑦大司马:官名。8、选出下列各项中加点词含义相同的一项()(2分)A.安求其能千里也 自以久在外,不自安B.不以千里称也 称异功若丘山C.且欲与常马等不可得  诸将欲分其功D.然后有千里马  然非君之明9、选出下列各组句中加点字的意义和用法相同的一项(   )(2分) A.有人

7、上章言     横柯上蔽      B.策之不以其道     陛下应防其反之C.光武帝以此章示异策之不以其道      D.鸣之而不能通其意     诸将欲分其功10、用现代汉语翻译选文中画线的句子。(4分)(1)策之不以其道,食之不能尽其材。(2)今人咸知异为名将。11、【乙】文中冯异遭遇了哪两件事?(2分)12、【甲】【乙】两段选文写出了统治者对待人才的不同态度,请分别概括出来。(2分)三、阅读下面的文章,完成13—23题。(18分)独腿人生应朋友之约,去他家议事,这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的,因此与世俗的闹市区

8、保持一段距离。我没有私车,只得坐公车去,下车之后,要

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