略论体育教学与素质教育

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1、略论体育教学与素质教育摘要：随着现代教育的飞速发展，“应试教育”的弊端已为社会所深刻认识，加强素质教育成为教育领域的共识。本文以素质教育的本质特征及内涵为基点，从体育教学的角度，对实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述。并对体育教学体制应如何适应素质教育这一根本问题提出一定的看法。关键词：体育教学；素质教育；终身体育；Summary:Alongoderneducationallyflytosoondevelop"shouldtrytheeducation"oftheirregularityisalreadyforthesocial

2、deepcognition,Enhancethecharactertheeducationtobeemongroundthateducatetherealm.Thistextistheathleticsteachingofangle,Itisrightstointopracticecharactereducateofbasicrequest、Thebasiccontentsproceedselucidation.bineideatobringupthecertainviewpoint.Keyword:Athleticsteachin

3、g;Charactereducation;Forlifeathletics;1、问题提出1999年6月，中共中央和国务院召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议，会上江泽民总书记、朱镕基总理均发表讲话，党中央和国务院还颁发了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）。会后教育部专门发出通知要求各地教育部门认真学习贯彻全教会精神和《决定》，全面推进素质教育，振兴教育事业。《决定》中指出：“建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。”“实施素质教育必须把德育、智育、体育等有机的统一在教育活动的

4、各个环节中。”这就明确了体育教育在教学中的重要地位，素质教育是以提高人的素质为目标的教育，它是是基础教育的根本任务和目的，提高全民素质的有效手段。全面实施素质教育已经成为时代的呼唤、历史的必然。从某种意义上说教育要跨入新世纪素质教育是“入场券”，而教师又是实施素质教育的主力军，在体育教学中如何实施素质教育，作为振兴教育事业的希望所在，我们有必要对素质教育的内涵、基本内容及要求有所了解，这样体育教育才能在学校体育中实施素质教育发挥更好的作用。2、研究目的与方法2．1研究目的2．1．1为现代体育课程教学过程中教师教学系统提供一个新的视角

5、2．1．2为丰富和完善现代体育教学提供参考2．1．3研究体育教学对素质教育的推动作用2．2研究方法2．2．1文献资料法电脑检索国内教学论中有关体育教育、素质教育、学校体育的理论及其优化方面论文，及相关论文的题目、文摘索引、刊名，了解当前人对此问题研究现状。2．2．2浏览追溯法查阅学校体育学、体育教学论，等体育类书籍数十种，通过粗阅。了解全文概况确定阅读范围，并利用文中或专着末尾所附3．3．2在体育教学中培养学生人际交往能力人际间的交往是一种能力，未来社会需要人与人之间的相互交流，协调配合，在体育教学中，首先要协调好老师与学生间的相互

6、关系，既要养成学生服从命令听指挥的习惯，更要激发学生的主观能动性，培养学生积极、主动的参与意识。另外，教学过程中还存在着大量的学生个体之间、个人与集体之间、小集体之间的关系，应着重培养学生摆正个人位置，妥善处理好与他人和集体的关系，增强合作意识。3．3．3在体育教学中培养学生的竞争意识随着知识经济时代的到来，社会竞争日趋激烈，激烈的竞争性是现代体育的一个最显著的特点。体育运动之所以被人狂热崇拜，其原因之一，是因为它最直接，最不加掩饰的竞争方式，呼唤着人的本质力量。学校体育可为培养学生的竞争意识创造一个良好的环境，教师可通过比赛和游戏

7、教学，充分调动学生的积极性，使学生充分发挥自己的潜能，不断进取，超越自我。在体育比赛中，胜利与失败并存，对学生进行胜败观教育尤为重要。胜不骄、败不馁，在胜利中找不足，继续前进；在失败中找教训，以顽强的毅力去争取胜利，使学生能正确对待学习中、生活中遇到的失败与挫折，振奋精神，克服困难，做生活的强者。3．3．4在体育教学中培养学生的健康体魄毛泽东指出“体者，载知识之车而寓道德之舍也”这句话深刻揭示了体质的重要性。现代学校体育使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的好习惯，从而增强体质，适应快节奏的社会运转。人的基本素质包括速度、力量

8、、耐力、灵敏、柔韧性等方面，在体育教学中，要充分利用各种教材，运用多种教学手段，全面的发展这些基本素质，而不能单纯的或过分注重发展一种或几种素质。3．3．5在体育教育中促进科学文化知识的学习体育课上要让学生在学习技术动作的过程中善于动