体育教学与素质教育研究

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1、体育教学与素质教育研究摘要：随着现代教育的飞速发展，“应试教育”的弊端已为社会所深刻认识，加强素质教育成为教育领域的共识0本文以素质教育的本质特征及内涵为基点，从体育教学的角度，对实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述。并对体育教学体制应如何适应素质教育这一根本问题提出一定的看法。关键词：体育教学；素质教育；终身体育；Summary:Alongwithmoderneducationallyflytosoondevelirregularinition，Enhbecomecommistextiswihateduca

2、teafoundatiogle，Itisricateofbasiedselucidathecharacttion^oftheialdeepcogducationtoherealm.Thcharactertcontentsisachingofanaracteredutentsprocehangesthatthleticsteopz/shouldttyisalreadancethechaongroundthththecharacharacter!n.Fromtheaghtstointocrequest>Ttion.C

3、ombiereducatetrytheeducayforthesocractertheeateducatetcterinnatesticandthethleticstepracticechhebasicconnewiththecotargettoaachingsystemideatobringupthecertainviewpoint.n;Forlifeathletics:1、问题提出1999年6月，中共中央和国务院召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议，会上江泽民总书记、朱鎔基总理均发表讲话，党中央和国务院还

4、颁发了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）。会后教育部专门发出通知要求各地教育部门认真学习贯彻全教会精神和《决定》，全面推进素质教育，振兴教育事业。《决定》中指出：“建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。”“实施素质教育必须把德育、智育、体育等有机的统一在教育活动的各个环节中。”这就明确了体育教育在教学中的重要地位，素质教育是以提高人的素质为目标的教育，它是是基础教育的根本任务和目的，提高全民素质的有效手段。全面实施素质教育己经成为时代的呼唤、历史的必然。从某

5、种意义上说教育要跨入新世纪素质教育是“入场券”，而教师又是实施素质教育的主力军，在体育教学中如何实施素质教育，作为振兴教育事业的希望所在，我们有必要对素质教育的内涵、基本内容及要求有所了解，这样体育教育才能在学校体育中实施素质教育发挥更好的作用。2、研究目的与方法2.1研宄目的2.1.1为现代体育课程教学过程中教师教学系统提供一个新的视角2.1.2为丰富和完善现代体育教学提供参考2.1.3研宄体育教学对素质教育的推动作用2.2研宄方法2.2.1文献资料法电脑检索国内教学论中有关体育教育、素质教育、学校体育的理论及

6、其优化方面论文，及相关论文的题目、文摘索引、刊名，了解当前人对此问题研究现状。2.2.2浏览追溯法查阅学校体育学、体育教学论，等体育类书籍数十种，通过粗阅。了解全文概况确定阅读范围，并利用文中或专著末尾所附参考文献，追溯查找。2.2.3文献资料积累复印百余篇相关学术论文、笔记摘录资料几万字。2.2.4观察法对淮安市具有代表性的八所高级中学二十多节体育课进行观摩，着重了解教学过程中素质教育的实施情况。2.2.5逻辑思维法对所获取得资料采取类比、归纳、演绎、分析。3、研宄结果与分析3.1素质教育的本质特征及内涵分析3

7、.1.1素质教育的本质所谓“素质教育”按《决定》表述：“就是全面贯彻党的教育方针。以提高国民素质为根本宗旨，以培养有理想、有文化、有道德、有纪律的，德、智、体、美等全面发的社会主义事业建设者和接班人”。从这段文字可以看出我们党一贯强调的教育方针是一致的。素质教育着眼于受教育和社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本目的；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。承认个体差异，注重因材施教，开发学生的潜能，使学生成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，为学生获得终身学习的能力和生

8、存与发展的能力打好基础。3.1.2素质教育的特征3.1.2.1全体性素质教育是一种面向全体学生，提高每个学生基本素质，使每个学生都学有所得，学有所成，得到健康成长，成为社会有用之材的教育。3.1.2.2全面性素质教育是一种提倡全面发展的教育，是全面贯彻教育方针最有利的教育模式。原国家教委在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》指出：“素质教育要使学生学会做人，学