语文基础知识之句子结构

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1、语文基础知识之句子结构一、句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。1、“主谓宾”结构。这是最常见的结构。举例：小猫吃鱼。主语谓语宾语小朋友做游戏。主语谓语宾语柳树抽新枝。主语谓语宾语2、“主谓”结构。举例：我笑。主语谓语雪花飘。主语谓语马儿跑。主语谓语主语和宾语是名词，谓语是动词。二、扩句的方法。1、给主语或宾语增加修饰词──定语。举例：小猫吃鱼。→→→（我家的）小猫吃（新鲜的）鱼。主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语小朋友做游戏。→→（可爱的）小朋友做（有趣的）游戏。主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语柳树抽新枝。→→

2、（百年的）柳树抽（嫩绿的）新枝。主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语（数量词也属于定语）2、给谓语增加修饰词──状语或补语。举例：小猫吃鱼。→→→小猫[慢条斯理地]吃鱼。主语谓语宾语主语状语谓语宾语小朋友做游戏。→→小朋友[快快乐乐地]做游戏。主语谓语宾语主语状语谓语宾语柳树抽新枝。→→柳树[奇迹般地]抽新枝。主语谓语宾语主语状语谓语宾语我笑。→→①我[大声地]笑。②我笑〈得直不起腰来〉。主语谓语主语状语谓语主语谓语补语雪花飘。→→①雪花[纷纷扬扬地]飘。②雪花飘〈满天〉。主语谓语主语状语谓语主语谓语补语马儿跑。→

3、→①马儿[欢快地]跑。②马儿跑〈得很快〉。主语谓语主语状语谓语主语谓语补语聪明的你是否发现规律？是啊，状语写在谓语动词的前面，用的是提土旁的“地”；而补语写在谓语动词的后面，用的是双人旁的“得”。3、给整个句子加时间状语或地点状语。举例：小猫吃鱼。小猫在院子里吃鱼。院子里，小猫吃鱼。小朋友做游戏。小朋友在操场上做游戏。操场上，小朋友做游戏。雪花飘。雪花在寒冷的冬天飘。寒冷的冬天，雪花飘。马儿跑。马儿在草原上跑。草原上，马儿跑。又有规律：时间状语或地点状语放在主语后面，不加逗号；放在句首，要加逗号。4、综合运用上

4、述三种扩句的方法，你一定能把扩句的题做好。注意：句子结构不能改变。举例：马儿跑。草原上，马儿欢快地跑。马儿在草原上欢快地跑。千万匹马儿在草原上欢快地跑。雪花飘。寒冷的冬天，洁白的雪花纷纷扬扬地飘。小朋友做游戏。操场上，小朋友快快乐乐地做有趣的游戏。小朋友在操场上快快乐乐地做有趣的游戏。小朋友在操场上做“老鹰捉小鸡”游戏。可是，像下面这样改变了句子结构就错了：小朋友做游戏。小朋友们在操场上快快乐乐地做有趣的游戏。（×）因为它把主语“小朋友”变成了“小朋友们”，句子原有的结构被破坏，算错的哦！同样道理。如果把“雪花

5、飘。”扩句成“洁白的雪花纷纷扬扬地飘落。”也算错的，因为它把谓语“飘”改成了“飘落”，这是不允许的。现在，你明白了吧，扩句并不是单纯地把字数变多，而是按照一定的方法，合理地给句子加一些修饰词。三、缩句的方法。弄清了概念，掌握了扩句方法，你就能很轻松地做缩句练习了。缩句，一般来说就是把句子缩到只有“主谓宾”或“主谓”结构。把所有的修饰词全部去除。先分析句子成分，认出“主谓宾”，“定状补”。但是，要注意一点：一些表示时态的虚词不可去除，如“着、了”等。举例：厚厚的积雪压折了树上的枯枝。分析句子成分（厚厚的）积雪压折

6、了（树上的）枯枝。答案：积雪压折了枯枝。人民是创造世界历史的真正动力。分析句子成分人民是（创造世界历史的）（真正）动力。答案：人民是动力。黑生生的脸上现出一丝得意的神色。分析句子成分（黑生生的）脸上现出（一丝）（得意的）神色。答案：脸上现出神色。在和煦的阳光下，湖面漾起粼粼波纹。分析句子成分[在和煦的阳光下]，湖面漾起（粼粼）波纹。答案：湖面漾起波纹。建议：在缩句方面还不太熟练的情况下，建议先分析句子成分，甚至可以在题目上画一画符号，然后再答题。规范的符号：主语双划线谓语单划线宾语波浪线定语圆括号状语方括号补语

7、尖括号当然了，这里的语法知识只是最基本的一些语法知识。大家将来还会学习更多的语法知识，例如在“复句”的情况下缩句会更复杂。