语文基础知识之句子结构.doc

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1、语文基础知识之句子结构一、句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。1、“主谓宾”结构。这是最常见的结构。举例：小猫吃鱼。主语谓语宾语小朋友他游戏O主语谓语宾语主语柳树迪新―拉。主语谓语宾语主语和宾语是名词，谓语是动词。二、扩句的方法。1、给主语或宾语增加修饰词——定语。举例：小猫吃鱼。ff主语谓语宾语小朋友做游戏O主语谓语宾语柳树抽SL邈。主语谓语宾语（数量词也属于定语）（我家的）小猫吃（新鲜的）fto定语主语谓语定语宾语（可爱的）小朋友做（有趣的）游戏。定语主语谓语定语宾语（百年的）柳牠抽（嫩绿的）新枝。定语主语谓语定语宾语2、给谓语增加修饰词-—状语或补语

2、。举例：小猫吃鱼。--主语谓语宾语小猫［慢条斯理地］吃鱼。生语状语谓语宾语2、“主谓”结构。举例：1笑。主语谓语花飘主语谓语马儿fflO谓语a主语笑。f谓语f①誉［大声地］笑。主语状语谓语②我笑〈得直不起腰来〉。主语谓语补语雪花飘O--f①雪花［纷纷扬扬地］腿。②雪花飘〈满天〉。主语谓语主语状语谓语主语谓语补语马儿跑。--f①马儿［欢快地］跑。②耳儿跑〈得很快〉。主语谓语主语状语谓语主语谓语补语小朋友他游戏主语谓语宾语小朋友［快快乐乐地］做游戏。主语状语谓语宾语柳树抽新枝O主语谓语宾语柳树［奇迹般地］抽新枝。-，主语状语谓语宾语聪明的你是否发现规律？是啊，状

3、语写在谓语动词的前面，用的是提土旁的“地”；而补语写在谓语动词的后面,用的是双人旁的“得”。3、给整个句子加时间状语或地点状语。举例：小猫吃鱼。小朋友做游戏。雪花飘。马儿跑。小猫在院子里吃鱼。小朋友在操场上做游戏。雪花在寒冷的冬天飘。马儿在草原上跑。院子里，小猫吃鱼。操场丄，小朋友做游戏。寒冷的冬天，雪花飘。草原上，马儿跑。乂有规律：时间状语或地点状语放在主语后面，不加逗号；放在句首，要加逗号。4、综合运用上述三种扩句的方法，伤L定能把扩句的题做好。注意：句子结构不能改变。举例：马儿跑。草原丄，马儿欢快地跑。马儿在草原上欢快地跑。千万匹马儿在草原上欢快地跑。

4、雪花飘。寒冷的冬天，洁口的雪花纷纷扬扬地飘。小朋友做游戏。操场丄，小朋友快快乐乐地做有趣的游戏。小朋友在操场上快快乐乐地做有趣的游戏。小朋友在操场上做“老鹰捉小鸡”游戏。可是，像下面这样改变了句子结构就错了：小朋友做游戏。小朋友们在操场上快快乐乐地做有趣的游戏。（X）因为它把主语“小朋友”变成了“小朋友们”，句子原有的结构被破坏，算错的哦!同样道理。如果把“雪花飘。”扩句成“洁口的雪花纷纷扬扬地飘落。”也算错的，因为它把谓语“飘”改成了“飘落”，这是不允许的。现在，你明白了吧，扩句并不是单纯地把字数变多，而是按照一定的方法，合理地给句子加i些修饰词。三、缩句

5、的方法。弄清了概念，掌握了扩句方法，你就能很轻松地做缩句练习了。缩句，i般来说就是把句子缩到只有“主谓宾”或“主谓”结构。把所有的修饰词全部去除。先分析句子成分，认出“主谓宾”，“定状补”。但是，要注意一点：一-些表示吋态的虚词不可去除，如“着、了”等。举例：厚厚的积雪压折了树丄的枯枝。分析句子成分（厚厚的）积軒折了（树丄的）磁。答案：积雪压折了枯枝。人民是创造世界历史的真正动力。分析句子成分人比是（创造世界历史的）（真正）动力。答案：人民是动力。黑生生的脸丄现出一丝得意的神色。分析句子成分（黑生生的）脸上现出（一丝）（得意的）独色。答案：脸上现岀神色。在和

6、煦的阳光下，湖面漾起粼粼波纹。分析句子成分［在和煦的阳光下］,湖西漾起（粼粼）波纹。答案：湖面漾起波纹。建议：在缩句方面还不太熟练的情况下，建议先分析句子成分，甚至可以在题H上画一画符号，然后再答题。线线线号号号划划浪括括括双单波圆方尖语语语语语语主谓宾定状补规范的符号：为然了，这里的语法知识只是最基本的一些语法知识。大家将来还会学习更多的语法知识，例如在“复句”的情况下缩句会更复杂。