义务教育辽师大版信息技术七上信息技术的基础知识教案

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1、第一节  信息技术基础知识信息技术基础知识包括了信息与信息技术的基本概念、计算机基础知识和基本操作、信息的数字化表示等内容。要求学生通过本章的学习，明确信息与信息处理、信息与数据、信息与计算机的关系，并能够从信息处理的角度认识计算机的结构，了解计算机的工作原理与工作特点，掌握计算机的系统构成，特别是微机的系统构成，以及信息存储容量的单位概念及各种单位之间的换算关系。一、知能点睛1．信息与信息技术信息是事物存在的表达形式，指通过物质载体所表现出来的各种形式的数据中所包含的一切可传递和可交换的内容。信息与物质、能源一样，已成为人类生存和社会发展的基本资源。信息技术的内容

2、主要包括微电子技术、光电子技术、通信技术、计算机技术、多媒体技术和网络技术。其中，微电子技术、通信技术和计算机技术构成了信息技术的基础。2．计算机与信息技术信息技术所要解决的主要问题是对信息的处理。计算机正是人们进行信息处理的工具，是信息社会的信息处理机。计算机具有高速的运算能力，计算结果精密准确，强大的存储能力，“逻辑判断”能力和工作自动化等五大特点。其应用包括：科学计算、数据处理(信息处理)、过程控制、计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助教学(CAl)、多媒体技术、人工智能模拟等。3。计算机的系统构成与工作原理完整的计算机系统由硬件和软件两大部分组成。硬件是组成

3、计算机系统的物理设备，软件则是计算机工作所需要的程序和有关文件。计算机的硬件系统由存储器、运算器、控制器、输入设备和输出设备五大部分组成，微型计算机的硬件系统同样也是由上述五大部分组成的。 在硬件设备具备的情况下，只有通过软件才能让计算机工作。根据软件的功能和用途，可以将计算机软件分为两大类：系统软件和应用软件。4。信息的数字化表示在计算机中，所有的信息都是采用二进制代码表示。计算机存储信息容量的基本单位是字节(Byte，简写为B)，一个字节包含八位二进制码。如果要存放一个汉字的信息，则需要两个字节。除字节外，信息存储容量的单位还有千字节(KB)、兆字节(MB)和吉

4、字节(CB)，它们之间的换算关系是：    1KB=1024B    1MB=1024KB    1GB=1024MB5．计算机安全与道德法规为了有效地保证计算机中存储的信息不遭破坏，防止系统运行过程中各种故障的发生，必须加强计算机系统的安全防护，有效地防治计算机病毒。计算机病毒(Vires)是人为制造的隐藏在计算机系统可存取信息资源中的、能自我复制和传播的程序，计算机病毒的隐蔽性、潜伏性、传染性和破坏性等特征与生物病毒相似。为了保证计算机系统不受病毒的攻击，最有效的办法是采取预防为主的方针，堵塞传播病毒的各种渠道。二、方法指路本章内容由信息技术简介、计算机硬件结构

5、及软件系统两大模块组成，知识点较多。复习时应以信息技术的发展为基本线索，围绕信息的获取、存储、处理、传送和应用，让学生从信息处理的角度认识计算机的组成结构和工作原理，以及信息的数字化表示，这些也是培养和提升学生信息素养的基本要求。1．如何从信息处理的角度认识微机系统的硬件构成微型计算机的硬件系统主要由输入、输出、存储、运算和控制五大功能部件组成其中，输入设备(键盘、鼠标、扫描仪、手写笔等)负责从外部获取信息，输出设备(显示器、打印机、音箱等)将计算机处理信息的结果呈现给接受者，存储器是计算机存储信息的部件，运算器对数据进行具体的运算处理并得到结果，而控制器则对输入、

6、存储、运算和输出等操作进行控制。在微型计算机中，运算器和控制器已被集成到CPU(中央处理器)中。2．计算机的外存、内存、ROM、RAM分别指什么存储器是计算机存储信息的部件，它分为内存储器和外存储器两种。内存储器又称主存储器，是计算机内部直接与运算器、控制器配合工作的存储器。外存储器又称辅助存储器，是计算机外部的存储器。外存一般包括：硬盘、软盘、光盘、优盘、磁带等。赞0·2006-5-816:45·回复222.209.255.2楼计算机的内存储器又分为两种：只读存储器(ROM)和随机存储器(RAM)。ROM中的程序是固化在芯片中的，它保存了启动和管理计算机的基本信息

7、内容。在ROM上用户只能读出信息不能写入信息，断电后ROM中的信息不会丢失。RAM是计算机工作时的信息中转站，正在运行的程序都要预先读人RAM中存放，在RAM上用户既能写入信息又能读出信息，但断电后RAM中的信息会丢失。3．如何防治计算机病毒要保证计算机系统不受病毒的攻击，最有效的办法是采取预防为主的方针，堵塞传播病毒的各种渠道。(1)洁身自好，不使用来历不明的软件，或先用防病毒软件对有疑问的软件和数据文件进行检查，以减少传染病毒的机会。(2)常备不懈，经常将硬盘上的重要文件进行备份。一旦硬盘遭到破坏，也能及时得到恢复。此外，还应注意将硬盘主引导扇区和引导区及分