义务教育辽师大版信息技术七上控制面板教案

《义务教育辽师大版信息技术七上控制面板教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学校九道岭中学科目信息技术授课班级七年三班授课人王勇课题系统中心调控室—控制面板课型新授课课时1教学目标1、了解控制面板的作用。2、掌握添加或删除程序的设置过程和方法。3、能够运用控制面板来设置WindowsXP系统。重点难点熟练使用控制面板设置系统各项内容。教学准备传奇在线考试系统本节课测试题教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课二、明确目标三、获取新知教师通过提问，利用前后知识的连续性导入新课教师通过传奇电子教室像学生展示学习目标一、教师将解控制面板的作用和启动方法。1、控制面板的概念和作

2、用通过控制面板可以设置添加或删除程序、打印机和传真、管理工具、系统、显示、用户帐户、网络连接等等，从而自定义自己喜欢的WindowsXP系统。2、启动方法：点击[开始]-[设置]-[控制面板]二、教师举例讲解控制面板里各种程序的设置步骤。1、控制面板的两种视图：分类视图，经典视图。2、控制面板包含的程序分类所包含的内容和功能外观和主题任务栏和开始菜单/文件夹选项/显示网络和internet连接网络连接/internet选项/windows防火墙/网络安装向导阅读目标边听边熟悉控制面板的作用学生练习控

3、制面板的启动方法了解控制面板的形式和内容初步认识控制面板的各项内容激发学生学习兴趣让学生明确学习目标这部分内容需要教师详细讲解，才能为后面学生自主探究打好基础学生初步掌握控制面板的概念、作用、内容和启动方法教学过程教师活动学生活动设计意图添加/删除程序打开[添加或删除程序]窗口声音、语音和音频设备声音和音频设备/便携媒体设备/语音性能和维护电源选项/管理工具/任务计划/系统打印机和其它硬件打印机和传真/扫描仪和照相机/游戏控制器/鼠标/键盘/电话和调制解调器用户帐户用户帐户/邮件日期、时间、语言和区

4、域设置日期和时间/区域和语言选项辅助功能选项辅助功能选项四、自主探究五、总结归纳六、测试评价七、作业3、利用添加或删除程序来管理应用软件更改或删除程序，添加新程序，添加/删除windows组件。学生运用所学知识与技能，尝试设置日期和时间、配置鼠标、自定义显示屏幕。教师到学生中观察指导。学生汇报后教师归纳总结课堂知识小结。教师系统归纳知识结构在线测试。通过传奇在线测试系统，在线考试。教师根据考试成绩汇总，发现问题，及时纠正。布置作业。把自己家里的电脑设置成自己喜欢的赋有个性的桌面及各方面属性。尝试用“

5、添加删除程序”来安装或删除一个程序尝试添加或删除windows组件1、学生尝试设置各种系统属性，分组合作。2、小组交流经验。3、学生分组汇报设置心得学生谈本节课的收获学生认真答题，及时上交试卷通过上机操作具体掌握程序的添加和删除的方法掌握知识技能的同时培养学生的合作意识系统归纳知识巩固所学知识技能德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学

6、开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要

7、向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的

8、战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内