教师教学工作手册

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1、教师教学工作手册总结注:①执行学期教学教学计划的得失、经验、问题;②今后改进教学工作的打算及措施.转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：一、教育教学工作“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，教师不仅要教学生学会，更重要的是要学生会学。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。1、在课前预习中培养学生的自学能力课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学

2、生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。①、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点？②、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍？③、对照课本上的例题，你能否回答课本中的练习。④、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上。也不要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己通过学习和练习区体会。少数学生的问题具有一定的代表性，也有一定的灵活性。这些要求刚开始实施时，是有一定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶

3、段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中进行角色转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了？怎样才能给别的同学讲清楚？这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，积极思考，自觉地把自己放在了主动学习的位置。2、在课堂教学中培养学生的自学能力课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为数学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解

4、答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。查阅学期教学计划登记篇三：教师教学工作手册模板濮阳职业技术学院教师教学工作手册（—学年学期）（年月—年月）系别姓名课程1班级1课程2班级2濮阳职业技术学院教务处制填表说明为规范我院教师教学工作各主要环节，便于教学文档资料的收集汇总和分析总结，特制定教师教学工作手册，并就有关填写要求作以下说明：1、每位教师每学期承担的课程均应填写《手册》中的内容。平时应认真组织、研究教学工作，并作好相关工作的记录，期末应认真进行分析总结，（总结要点已列在相关表格中）。教师教学工

5、作优劣的考核、评优、晋升将以此作为依据之一。2、若教师承担同一门课程，分别在几个班级开设，则增加表一、表五即可。3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本情况栏目剪下粘贴（或授课学生名单查询、输出）。4、表一中空格留给教师自己掌握，主要是对学生平时出勤抽查、完成作业、阶段性测验等情况的记录，作为评定平时成绩依据。一、任课班级学生名单、平时管理考核及期末成绩评定登记表篇四：教学工作手册(完全版)教学工作手册（学年度第学期）姓名：乌海市特殊教育学校说明为使教学管理科学化，规范化，有利于教师教学和资料积累，结合我校实际，编印了这本教

6、学手册。工作手册每学期填写一次，所有内容由教师本人随时填写，填写时要认真，及时，实事求是，符合实际，不得虚填，漏填，如果表格不够时，可以加页。教务处要定期检查，每学期末将手册电子版上传教务处保存，并作为年度教学工作考核的重要依据。您对本手册的填写内容有什么好的建议和意见，欢迎提出。乌海市特殊教育学校教务处目录1、教师基本情况.................42、课程表.......................43、教学计划.....................54、教学进度.....................65、任课班级学生情况分析表....

7、...76、教研活动记录表.......（8—13）7、兴趣课活动计划表............148、兴趣课活动总结..............159、乌海特校观摩教学说课稿......1610、承担观摩教学情况分析.......1711、教师听课记录表.............1812、教学工作总结表.............1913、教学业绩成果情况记录.......2014、教师教学论文...............21任课教师基本情况课程表教学计划科目:年级、班级：（一）本学期教学目的要求（二）本学期教学重点、难点（三）本学期教学设想篇五：教师教学工

8、作手册教师教学工作手册院系姓名职称年月