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《浅谈初中生物教学中学生环保意识的培养2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、浅谈在初中生物教学中如何对进行学生环保意识的培养 刘学斌摘要;在初中生物教学中,教师要结合教材实际,深入挖掘教材环保内容,充分利用生物实验教学,积极开展课外实践活动,选择多种多样的教学形式,积极开展环保教育,培养学生的环保意识和观念.关键词;结合实际挖掘教材培养提高兴趣环保意识观念地方特色当前存在的一系列令人忧虑的环境问题，诸如大气污染、温室效应，臭氧空洞，水资源短缺、沙尘暴、泥石流、厄尔尼诺现象等日益严重的环境问题，对人类的生存与发展产生了深远影响。伴随着经济的高速发展,环境污染越来越严重;温室效应.白色污染.工业生产排放的废气.废水及生活垃圾造成的尘埃等严重地影响着人们的生活及身体健
2、康,环境问题成为当今国际社会普遍关注的重大问题.环境保护要与经济建设协调发展.义务教育生物课程也要将培养学生的环境保护意识和行为作为九年义务教育的重要埃养目标.因此,在中学生物教学中,教师应联系实际,积极开展环保教育,培养学生的环保意识并落实到实际行动上.因此，保护环境、提高全民族的环境意识，已成为当务之急。我们初中生物学教师在教学活动中，应重视学生环保意识的培养。下面就这方面谈谈自己的一些看法。一、以课堂为主阵地，将环境意识渗透到知识教学中去中学生物教学中的环境教育内容应以课本为主要依据。现行中学生物教材中，蕴含着丰富的环境教育内容，主要包括智能教育、道德教育、行为教育这三个方面的内容。
3、教材以大量的篇幅讲述社会、经济、生态的持续发展，资源的持续利用；阐述环境问题的现状、起因与解决办法，揭示人地互动发展过程中的经验与教训，这便是智能教育内容。同时，教材告诉我们，自然资源不是取之不尽，用之不竭的，环境对废弃物的容纳能力是有限的，对资源的无节制掠夺开采，对环境的任意污染与破坏，必然受到自然界的惩罚。通过破坏环境来侵犯他人的利益，危及子孙后代的生存，必将受到社会的谴责。从而明确人对自然的道德责任和义务，树立“保护环境光荣，破坏环境可耻”，“保护环境，人人有责”的新型环境道德观念。作为一名生物学教师，要培养学生的环保意识，充分利用课堂教学这个主渠道，适时、适量、适度让学生自觉养成环
4、境保护意识。在课堂教学中，教师应注意以下几点：1．依托教材进行环保教育生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的自然科学.生物实验教学既是一种科学探究活动,又是生物教学的基本形.因此,在生物实验教学中渗透环境保护教育是培养学生环境保护意识的重要途径之一.例如:在学习“蚯蚓对土壤的耕耘”实验时，可事先安排学生自己课下到一些花草下面的土壤里挖掘蚯蚓，先观察一下蚯蚓的外部形态及爬行特点。当实验完毕后嘱咐学生将蚯蚓放回大自然中；在做完“观察蝗虫”的试验后，也要学生将蝗虫放回大自然中。这样通过实验，不仅激发了学生学习生物的兴趣，而且培养了学生爱护生物、保护环境的意识。2、不断改进教学方法环境教育重在培
5、养学生的环境意识，养成良好的环保观念和行为习惯，而不是专业技术教育。所以教学方法应由传统的灌输式讲授知识，转为启发的探究式教学，合作性学习。可充分利用现代教学手段，进行多媒体展示，让学生有一定的感性认识。同时也让学生课前收集资料，课堂上组织学生讨论，充分发挥学生的主动性。尽量使用互动式教学方法，组织学生进行角色扮演。让他们明白每一人的生活，都是与其他生物息息相关的，必须爱护它们，让它们在一个好的环境中生长，自己才能得到更好的发展。因而就有了爱护之心，环保观念也就具备了。组织成立环保小组，具体负责学校内的环境保护工作如监督践踏花草、破坏树木的行为及校内卫生等。在班内可指导学生将可以回收的垃圾
6、与不可以回收的垃圾归类放置，并将可回收垃圾“处理”后的收入用于奖励优秀和先进生或添置教学用具等，这样既培养了学生的环保意识，又使其养成艰苦朴素的好习惯。此外，还可以定期观看有关环境保护的影像、知识讲座以及开展以环境为主题的班会、办以环境保护为主要内容的板报等。通过这些形式来宣传环境保护的重要性，培养学生环境保护的意识。3.深入挖掘教材环保内容新课程标准。突出了人与生物圈的关系，尤其突出了人类在自然界中的作用和对生物圈的影响.因此,在中学生物教材中体现环保教育的内容很多,这就要求教师在课堂教学中要结合教材内容将环保知识融入到教学中,充分发挥教材的载体作用.如在介绍植物在生物圈中的作用时,要突
7、出生态效益的概念1公顷柳衫林每个月可以吸收60千克二氧化硫，1公顷山毛榉林一年阻滞和吸附的粉尘达到一个新的水平60吨还有许多植物如悬铃木.圆柏等,能分泌抗生素,杀灭空气中的病原菌,起到净化空气的作用.再加上产生氧气,涵养水源,减少噪音等作用,绿色植物在净化空气等方面的生态效益是远远超过砍伐这些树木得到的木材的价值的.通过上述事例,可大大激发学生植树造林,绿化祖国的热情,使学生明白保护环境的重要性,从而爱护花草树木,把保护
