义务教育大班体育活动教案 我是孙悟空(纸棍的多种玩法)

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时间:2018-07-08

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1、大班体育活动教案我是孙悟空(纸棍的多种玩法)设计意图:  在主题活动《童话王国》活动中,在学习了儿歌《孙悟空打妖怪》后,小朋友在表演时想到了用报纸来做金箍棒, 小朋友很快进入孙悟空的角色,纷纷模仿孙悟空耍金箍棒的动作。由此我受到启发,将深受幼儿喜爱的孙悟空形象和金箍棒融入到体育活动中。      大班孩子已经初步掌握走、跳、钻、爬等基本动作,特别是对爬行方面的游戏兴趣很浓。但幼儿对双膝不着地爬行有一定的困难。考虑到幼儿的兴趣及发展需要,我们设计了此活动,力图在活动中通过引导幼儿主动探索并学习与同伴合作游戏,使幼儿在愉快的游戏中练习并提高爬行的动作技能,锻炼身体的协

2、调性和灵敏性,获得愉悦的情感体验。  活动目标:  1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动,体验集体游戏的快乐。  2、练习膝盖不着地爬行,增强动作的协调性和灵敏性。  3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。  活动准备:每位幼儿一根自制的纸棒(用旧报纸做成);布置好活动场地。  活动过程:  1、准备部分:幼儿每人手持一根纸棒,做棍棒操。  导语:小朋友当小孙悟空,老师当猴王,请猴儿们一起操练起来。  2、基本部分:  ①幼儿自由探索纸棍的各种玩法。      “孙悟空最大的本领是什么?小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法?”教师巡回观察,发现幼儿不同的玩法,并启发引导幼

3、儿相互学习、共同分享。  ②老师引导幼儿在分享同伴经验的基础上,练习膝盖不着地爬行。  A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。  B、教师示范:把纸棍接成一条直线,手脚着地“骑”在纸棍上爬行。  C、幼儿自由练习,教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。  D、幼儿分组进行游戏,要求“以速度最快,膝盖不着地者为胜”。  ③竞赛游戏:《摘桃子》  A、教师引导:“小孙悟空的肚子饿了,我们去摘桃子吃。可是在路上有很多障碍,我们要爬过草地、跨过小河,看谁不怕困难最先摘到桃子!”  B、教师讲解玩法:幼儿站成一队,第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地,然后助跑跨跳跨过小河,最后“摘”到桃

4、子跑回来,拍一下第二个幼儿的手,第二个幼儿接着出发,依次进行。  C、幼儿分组比赛,给获胜的幼儿发桃子表示鼓励。  3、结束部分:听《白龙马》的音乐,利用棍棒,在教师的引导下做放松运动。 德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,

5、同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年

6、级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现

7、象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知能力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深入课堂体系当中,提升对于课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语文所学内容当中,很多文章都是开展的德育教育的合适载体,比如说,在小学语文六年级上册中,有一篇名为《将相和》的课文,教

8、师在讲解课

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