数学素养前测卷孙娟

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1、教师数学素养调查问卷（前测）2007.12学历：教龄：任教年级段：(低、中、高)各位老师：“数学素养”一词首次出现在我国数学教学大纲中，标志着我国数学教育目标从应试型向累质型方向的转变。提高学生“数学素养”是提高民族素质、丰富人才资源这一战略的重要组成部分，也是社会发展与经济建设的需要。实施这一目标，数学教师起着主导性作用。如何在实际教学中，完成这一历史重任，是广大数学工作者亟待探讨和解决的问题。现对我校数学教师数学素养现状进行一次调查。我们真诚地希望参与的老师能够认真对待本次调查，客观地作出回答。谢谢您的合作！填写说明：1、请答题老师填写学历、教龄、任教年级段；2、选择题均为单项选题。一、

2、选择。1、你了解什么是数学素养吗？（）A、非常了解B、听说过C、不了解2、你对数学发展史的了解程度是（）A、非常了解B、基本了解C、了解一些D、不了解3、你对你所任教的年级段中的数学知识掌握是否扎实（）A、非常扎实B、基本掌握C、一知半解4、你作为一名小学数学教师，对数学教材呈现的知识结构的了解是（）A、非常清晰B、基本了解C、只掌握所教年级段的知识结构5、你是否利用直观演示，操作学具等进行探究教学？（）A、经常利用B、偶尔利用C、从不利用6、教学中，你常创设情境激发学生学习？（）A、每节课都能做到B、经常能做到C、很少能做到D、从不能做到7、课堂中，你会向学生讲一些数学故事来激发学生的学习

3、兴趣吗？（）A、经常讲B、偶尔讲C、从不讲8、你认为数学书或老师介绍有关数学史的知识、数学家的故事对学生学习数学有促进作用吗？（）A、非常有作用B、有一些作用C、没有作用9、对“新知”的处理，你经常采用的方式是（）A、教师讲解B、学生先尝试后讲解C、小组合作学习D、学生自学E、探究式学习F、其它10、对于一个题目，你常引导学生用多种方法解，或常用多种方法讲解给学生听吗？()A、经常B、有时C、偶尔D、没有11、你的学生对于一道题目能想出很多种解法吗？()A、非常多B、多C、不太多D、不多12、教学中，你是否安排了实践活动，以便可以使学生体验数学与日常生活的密切关系？（）A、经常安排B、很少安

4、排C、从不安排13、你认为自己具备较高的数学信息归纳处理能力吗？（）A、有B、没有14、当学生有疑问时，你如何解决？（）A、教师讲解B、学生讨论C、课后解决D、不解决15、课堂上当学生回答错误时，你常会采取哪种处理方式？（）A、等待学生自己发现错误B、让其他学生发现错误，并纠正C、老师引导学生自己发现错误并改正D、老师纠正错误16、教学中，当学生回答问题后，你常作如何评价？（）A、评价对与错B、评价是否爱动脑C、评价发言时的状态（如声音、语言表达、站姿等）D、评价思考的方法E、评价学习的兴趣F、评价学习的习惯G、评价学习的态度H、其它17、你认为你的教育思想中能否体现新的教学观念和教学方法？

5、（）A、很好B、较好C、一般D、较差18、你喜欢你的事业吗？（）A、非常喜欢B、一般C、不喜欢二、谈一谈你将如何加强自己的数学素养。