苏教版语文七上蔚蓝的王国学案

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1、一、 课前先学　　1、 查找资料，了解作者。　　　　2、为下列加点字注音。　　（1）蔚蓝（ ） （2）闪烁（ ） （3）和煦（ ）　　（4）明澈（ ） （5）长翼（ ） （6）船舷（ ）　　（7）酬唱（ ） （8）颤栗（ ） （9）宛似（ ）　　二、交流展示　　1、简介作者　　　　2、想一想：题目“蔚蓝的王国”指的是什么？　　　　 　　3、本文主要讲了一件什么事？用自己的话概括。　　　　 　　　　4、课文中描写了哪些景物呢？有几个场面？ 　　　　　　5、课文中两次提到“蔚蓝的王国呀！我看见过你……在梦中”这样写有什么好处呢？　　 　　 　　6、“并不是风在推动它前进

2、；驾驶他的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，他像是有生命的东西，完全听从我们的使唤。 　　 驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？　　　　 　　 　　7、周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆，船尾潺潺的流水——所有的一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！ 　　 连续写天空、海洋、风帆、水流等没有生命的物来倾诉爱情，而且要连续倾诉两遍，这样写有什么作用？ 　　　　 　　8、思考：这篇课文描写蔚蓝色的王国，运用了许多形容词。把他们圈点出来，想想这些词为什么用得好？ 　　 如：蔚蓝、光明…… 　　 　　

3、三、拓展延伸　　喜欢阅读的可以查阅历代文人墨客赞大海的文章、词句，摘抄到本子上并诵读交流。　　 　　　　达标检测　　1．为下列加点字注音。（9分）　　（1）蔚蓝（ ） （2）闪烁（ ） （3）和煦（ ）　　（4）明澈（ ） （5）长翼（ ） （6）船舷（ ）　　（7）酬唱（ ） （8）颤栗（ ） （9）宛似（ ）　　2、在下列空格处填上四字词语。　　（1）或者，突然会有人吟诵________________、感人肺腑的诗句。　　（2）并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己________________的心灵。　　（3）另一些岛上忽然飞起一群___________

4、_____的长翼的鸟儿。　　（4）她就在这儿……虽然看不见，但________________。　　3．在空格处填上恰当的词语。（8分）　　（1）蔚蓝的王国呀！充满着________、________、________、________的王国呀！我看见过你……在梦中。　　（2）我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样________、________、________！　　（3）周围的一切：天空、海洋、微微________的风帆、船尾________的水流——一切都在________着爱情，倾诉着________幸福的爱情。　　（4）我们有时

5、发出________、________的笑声，仿佛天堂里________的笑声。　　4、文学常识填空。　　《蔚蓝的王国》的体裁是________，作者是________，他是________（国）著名作家，代表作有《________》等。　　5、“鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。”请想像一下这幅奇妙的画面。然后用不超过30个字的语言描绘出来。　　 　　 　　 　　 　　6、“突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句……似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来……”不说“大海波浪在轻轻翻卷”

6、，却说“海洋也情不自禁地颤栗”，这是采用了什么修辞手法？这种说法的好处在哪里？　　 　　 　　7、“我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海——在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。”头顶上是真的大海吗？为什么？作者为什么要这样说？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴

7、含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思