比教学访万家体会(实小张国元)1

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1、沟通从心开始，业务不晒不精————观全省“课内比教学，课外访万家”视频推进会心得体会吴店镇实验小学吴其龙十月送爽，丹桂飘香。2011年10月8日下午，我与全校教师齐集于学校二楼电教室参加了省“课内比教学，课外访万家”活动视频推进会。会上，陈安丽厅长和三位代表所讲述的内容均足以令听会者耳目一新。我们襄阳市襄城区实验小学的特级教师张德兰校长在“课内比教学”的“四课”制度（即行政“点课”制、名师“献课”制、骨干“走课”制、青年教师“磨课”制，由教导处公布课表，教师根据课表选择听课）、“三晒”制度（每月每位教师都要晒花脸教案，晒听课笔记、晒教育叙事）、

2、巡课制度（重点巡查教师的上课状态、听课状态、办公室研究状态。）、考评制度，这些都让我感受到了学校教学过程的“新、实、朴”的特点。武汉实验外小给我留下印象最深刻的莫过于他们的三新，即“实中求新——沉潜务本比教学；常中出新——恒久坚守访万家；恒中创新——全员聘任添动力”其中“恒中创新”，即教师实行全员聘任制。在这样一种制度的激励下，每一位教师都兢兢业业，努力做好自己份内的工作。武汉二中的代表所讲述的师德建设工作纪实，设立多个平-11-台（制度平台、监督平台、调查平台、奖励平台）管理老师也值得我们学习。陈安丽厅长的报告，让我再一次更也深刻地认识到这次

3、“比教学，访万家”活动不是“做秀”，而是要寻出那些“平常中的优秀，优秀中的平常”。它就是要返璞归真，还本原于教学。从陈厅长所讲的“四个督办”就可见一斑。此次会议，他（她）们的报告给我留下了深刻的印象，让我感慨万千，受益匪浅。会后，我对此次会议精神向全体教师简短的谈了，我对“课内比教学、课外访万家”活动有了更加深刻的认识，教师代表也作了相应的发言。作为一名校长，做为一名学校教育的先行者和指挥者，这次“课内比教学，课外访万家”活动，让我体会到学校教育教学“沟通从心开始，业务不晒不精”的道理。下面就我个人对于此次会议学习谈谈自己的收获和认识。一、对于

4、活动的开展个人思想意识上得到进一步的提高。通过陈安丽厅长的报告，我进一步知道了：1、开展“比教学、访万家”是教育系统“三万活动”、治庸问责长效机制建设的一项重要内容；2、开展“比教学、访万家”是贯彻落实国务院常务会议精神的具体行动；3、开展“比教学、访万家”是贯彻落实《教育规划纲要》精神的重要举措；4、开展“比教学、访万家”活动的内容将成为教师资格定期注册信息的重要内容；-11-5、开展“比教学、访万家”活动是搭建教育和社会沟通的桥梁。二、作为学校教育教学领头人，其职责之一就是搞好管理，即“加强领导，强化措施，确保实效”。管理学中对管理的定义是

5、：管理就是用计划、组织、领导、控制等手段通过别人做好工作，达到目的。管理的概念：让每个层次的管理人员都明确自己的工作与范围，各居其位、各司其职、各负其责，并有提升的阶梯与方法供参考。每个人都知道自己的前途与目标，都本能地朝前拼命努力。管理的几种常用方法：层次管理、目标管理、控制管理、制度管理。校长作为学校全面工作的管理者，其管理的过程即策划、实施、监督、纠偏最终完成目标。陈厅长的报告，为学校校长对于学校工作的管理做出了明确的指示，即加强领导有三个层次，一是市、州、县，二是教育局的有关科处室，三是学校。其中学校是活动的重心，校长是活动的具体承办者

6、，是活动的关键。学校校长要有强烈的机遇意识，确保活动质量。那么对于学校的管理也应分层次管理即学校教导处——教研组——年级组——教师的管理，即管理学中的层次管理。对于此项活动关于措施的管理，即要做好以下几个方面1、完善方案（一是方案要具体。二是要确保全员参与。三是方案要公开透明。四是比例要合理。五是评价体系要科学）。2、常态与比武，3、做好家访（一是要建立校领导访教师、教师访学生-11-的制度。二是对家访分类，三要做好访前培训，四要做好社会宣传，五要教师学生全覆盖）。4、落实督办（一是领导督办，二是专班督办，三是简报督办，四是专题督办）。6、加强

7、考核，7、加强宣传。对于学校来讲可从以下几方面着手：可以运用广播室宣传、办学校简报宣传、征文比赛等。三、良好师风是学校优质发展之源。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师发展，德能并重。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高中小学教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小

8、康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有深远的意义。提高教育质量，关键在教师质量。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。如果教师没