教案液压传动机构简介

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1、教案—液压传动机构简介奉贤区齐贤学校郝玉梅2006年11月7日星期二教学内容：液压传动机构简介教学目标：知识与技能：了解液压传动的应用、工作原理、液压系统的组成及特点。方法过程：1)收集、交流资料，了解液压传动机构的应用。2)实践、讨论，了解工作原理。3)观察、分析液压系统工作过程，了解液压系统的组成。4)设计创新，提高实际运用能力。5)总结探讨，了解液压传动机构的优缺点和发展前景。情感态度与价值观：了解液压传动机构的应用和发展前景，激发学习技术、报效祖国的情感。教学重点：液压系统的组成。教学难点：1)读懂图4-22液压系统工作过程。2)“设计与创新

2、”小栏目的组织和引导。课前准备：分组收集液压传动机构的应用实例。教具、学具：多媒体课件PPT、针筒、皮条、砝码。教学时数：1课时。教学过程：总结探讨设计创新观察、分析工作过程交流资料实践、讨论优缺点应用前景实际运用引入新课工作原理系统的组成1、引入前面我们学习了皮带传动、齿轮传动、链传动和平面连杆传动，它们分别是依靠摩擦、啮合和杆件连接来传递运动和动力的机械传动机构。下面学习一种完全不同的传动形式—液压传动。2、授新课：二、液压传动机构（板书）同学举出收集的液压传动应用的实例。（一）、液压传动的工作原理（板书）什么是液压传动呢？我们以液压千斤顶为例来

3、了解液压传动的工作原理：液压千斤顶常用于顶升重物,如顶起汽车以便拆换轮胎（实物图片）。学生阅读教材：初步了解工作原理和基本结构。动手实践：学生分组（用大、小针筒学具）做压力形成和顶重物模拟实验，加深对工作原理的理解。教师提问：通过实验得到什么启示和收获或还有什么不理解的地方？学生讨论（如液压传动机构依靠什么传递动力和运动，和其它传动机构的本质区别，为什么小活塞上加较小的力，大活塞上就能得到一个较大的力等）。师生总结：利用液体压力（油或水）作为传动件（工作介质）来传递动力和运动的传动方式称为液压传动。（板书）（二）、液压系统的组成（板书）教师启发：液压

4、传动的正常运转需要一个完整的液压系统：既需要—个能连续工作，能不断地获得压力油的工作系统（液压千斤顶连续工作动画演示）。完整的液压系统由四个部分组成：动力部分、执行部分、控制部分、辅助部分（板书）学生阅读教材，了解各部分名称和作用。教师：演示教材图4-22相类似的工作动画，提示学生仔细观察并与图4-22对照，老师将提问。教师提问：1、哪些是动力部分及作用？（学生回答，教师总结。）2、哪些是执行部分及作用？（学生回答，教师总结。）3、哪些是控制部分及作用？（学生回答，教师总结。）4、哪些是辅助部分及作用？（学生回答，教师总结。）5、简述图4-22工作过

5、程。（学生回答，教师提示：从执行机构所要完成的动作入手进行分析。）从上面的学习中，我们知道液压系统的执行部分一般是液压缸，液压缸在压力油的推动下做往复直线运动对外做功。请同学们尝试完成教材的“设计与创新”：将4-22的油缸做适当改动，设计一个能控制大客车车门开与关的液压系统并画出简图（教师提示：1、从车门的运动—传动机构思路考虑，可以参考前面学过的曲柄滑块机构，2、单杆液压缸简化画法）。实物投影学生设计图，点评。（三）、液压传动的优缺点（板书）教师启发引导，学生总结优缺点（板书）。教师介绍液压传动发展前景：从前面的学习中我们知道了液压传动机构有许多其

6、它传动机构无法比拟的优点，因此在国民经济的各个部门都得到了广泛的应用，如工程机械、数控加工中心、冶金自动线等（图片）。特别是近30年来，液压传动和控制广泛应用了电子技术、计算及技术、信息技术、自动控制技术及新工艺、新材料的新成果，已成为工业机械、工程建筑机械及国防尖端产品不可缺少的重要技术，采用液压传动的程度已成为衡量一个国家工业水平的重要标志之一。目前我国的液压传动技术与发达国家相比，还有一定差距，希望同学们努力学习，今后为祖国的发展和富强贡献力量。课后教师作教学反思。教学设计说明：本课题是科教版高一《劳动技术》新教材第四章一单元的内容，为本单元的

7、难点内容。难在1、现行初中《物理》教材已将“液体对压强的传递”部分列为选修内容，学生基本没有学习过，对液压传动的工作原理缺乏基础知识准备；2、液压传动系统的组成和系统工作过程复杂，中学生理解比较困难。3、以学生现有的基础知识和能力，完成教材“设计与创新”有一定困难。目标制定说明：根据课改标准，本节各部分内容只要求了解。难点的突破：1、采用多媒体教学，将工作过程动态演示，帮助学生理解，提高教学质效。2、设计动手实践、观察讨论、设计创新的活动，引导学生参与教学全过程，自主构建知识技能。3、关键点做好提示和引导工作。教学过程设计：1、学生课前收集资料。教师

8、在前段教学中放一张液压挖掘机的实物照片，让学生知道什么是液压传动机器，注意观察和收集身边的液压机器实例（提示