《建筑cad》课程标准

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1、广西理工职业技术学院《建筑CAD》课程标准一、课程代码：100203二、适用专业：工程管理专业三、课程性质《建筑CAD》是我院土木建筑工程系工程管理专业的专业技能课程，主要讲授建筑工程专业计算机辅助设计的内容、建筑工程CAD方面的软件，并根据AutoCAD和天正建筑软件讲授建筑施工图如建筑平面图、建筑立面图、建筑剖视图等图形和结构施工图的绘制。通过本课程的学习，要求学生掌握CAD的基本命令和操作技能，能熟练绘制建筑施工图、总平面布置图。使计算机辅助设计应用成为建筑工程师所具有的基本能力。四、课程时数分配《建筑CAD》课程共48学时，安排在第二和第三学期授课。表1课程时

2、数分配表序号教学项目（各章）名称教学时数小计理论教学实践教学项目1AutoCAD绘图基础知识220项目2创建和编辑简单二维图形624项目3创建和编辑复杂二维图形633项目4对象特性与图层642项目5文字与表格532项目6尺寸标注523项目7块的使用523项目8图纸布局与打印输出321项目9综合实训1046合计482424五、课程设计思路本课程设计的思路为：（1）为了加强该课程的可操作性，在对企业人才需求基本情况进行深入调研和论证的基础上，认真进行了典型工作任务分析，按照职业教育课程开发思路，科学设计学习情境，认真选取教学内容。本着“基础知识以必须、够用、兼顾后续发展为

3、度”的原则，在行业、企业、校友、业内教育专家以及专业教师等组成的专业建设指导委员会及课程组成员的共同参与下，针对岗位及岗位群所需知识，对原有课程进行深入论证和分析。课程构建了建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、建筑结构图及节点详图的绘制为载体的真实职业活动情景，教学内容为工作过程取向，教学顺序围绕职业的工作过程展开。（2）课程在结构体系上强调建筑制图的主体性和AutoCAD软件的工具性，体现了建筑制图的方法和步骤与AutoCAD命令的融合性。课程定位在让学生做“熟练绘图手”而不是AutoCAD专家的层面上，针对相应的学习领域的知识，围绕学生的学习状况，注重教学的实践性

4、和学生的主体性，注意AutoCAD命令的取舍，实现思维能力、学习能力、操作技能、合作能力和社会适应能力的提高，让学生在自己动手的实践中，习得绘图知识，掌握绘图技能，从而构建属于自己的经验和知识技能体系。（3）鼓励学生参加AutoCAD认证考试、参与“AutoCAD软件应用大赛”等活动，不断加强学生职业素质和职业技能培养，增强学生的岗位适应能力，提高就业竞争力。六、课程总体目标（一）知识目标1.了解AutoCAD基础知识；2.掌握直线、矩形、多边形、圆、圆弧、椭圆、多段线、多线等绘图命令；3.掌握删除、复制、镜像、偏移、阵列、移动、旋转、比例、拉伸、拉长、修剪、延伸、打

5、断、倒角、圆角、属性修改、属性匹配、分解等编辑修改命令；4.熟悉图层、线型、颜色管理；5.掌握文字、尺寸标注；6.了解图块操作；7.掌握图纸常用的打印输出的设置、方式及步骤。（二）能力目标1.要求学生掌握计算机辅助设计的方法；2.能用计算机熟练绘制建筑方案图、施工图、竣工图；3.综合运用所学的知识与方法，提高本专业设计应用与开发能力。（三）素质目标1.诚信守法、爱岗敬业、吃苦耐劳；2.具有安全意识、团队精神和良好的心理素质；3.能独立学习、独立思考、独立工作、独立克服困难；4.养成科学严谨的工作态度；5.树立安全意识和环保意识。七、课程内容与教学要求《建筑CAD》课程

6、内容与教学要求包括项目名称、子项目或学习任务、教学时数、教学重点、教学目标等5项内容。具体见下表2。表2课程内容与教学要求一览表项目名称子项目或学习任务教学时数教学重点教学目标项目1AutoCAD绘图基础知识1-1设置绘图环境0.5知识：1.安装与启动AutoCAD；2.掌握AutoCAD基本操作（菜单及工具应用、鼠标及其操作、AutoCAD的命令方式、编辑对象的方法）；3.坐标系及坐标（直角坐标输入方法、极坐标输入方法）；4.设置绘图环境（修改系统配置、确定绘图单位、选定图幅、选定图样显示方式、设定辅助绘图工具）；5.管理图形文件（新建图形文件、打开已有的图形文件、

7、存储图形文件、退出AutoCAD）。知识目标：1.掌握AutoCAD的启动和退出；2.了解AutoCAD的工作界面；.3.掌握图形文件的新建,保存和调用；4.掌握工具栏的加载；5.熟悉鼠标的操作；6.掌握精确绘图辅助工具，提高作图速率技能目标：了解软件的基本功用，能充分发挥软件的优势和特点，从而达到事倍功半的效果。素质目标：在教学实践中注意培养学生具有工程技术人员科学、缜密、严谨的工作作风和良好的职业道德，并注意激发学生应用现代信息技术的兴趣和开拓创新的职业精神。1-2坐标系的使用0.51-3精确绘图辅助工具1项目2创建和编辑简单二维图形2-1直线、