电子优惠券web系统开发 精准营销新平台 第二届xx省大学生电子商务竞赛参赛作品

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1、浙江省大学生第二届电子商务竞赛浙江省大学生第二届电子商务竞赛电子优惠券WEB系统开发——精准营销新平台47浙江省大学生第二届电子商务竞赛【摘要】21世纪信息化时代的到来，随着人们消费需求的增加，消费水平的提高，传统的促销信息已基本不能满足普通消费者的需求。基于商家的各种促销需求，大学生的消费需求，本项目将全力打造一个专门为下沙商家、大学生服务的电子优惠券网站。提供从促销需求分析、电子优惠券促销方案制订、电子优惠券设计、发布与信息统计反馈、消费者关系管理等一整套以电子优惠券为载体的营销解决方案的服务。将传统纸质优惠券搬到网络，以全新的形式给消费者带来更加便

2、利的服务。通过最新信息的自主发布、人气优惠券排行、许愿、论坛功能的实现，提供更人性化的服务。通过对数据统计分析，为商家区分价格敏感客户，让商家及时作出更精准的营销策略。本文首先从项目背景出发，分析商家与消费者市场需求，网站运营与推广，数据库建立和页面设计，全力为商家打造一个电子优惠券——精准营销数字化平台，整体构建以“网络经纪模式”为基础的电子商务网站。【关键字】电子优惠券精准营销电子商务网站建设47浙江省大学生第二届电子商务竞赛目录1.项目背景-------------------------------------------------------

3、-----------------------------------032.市场分析------------------------------------------------------------------------------------------042.1市场需求分析-----------------------------------------------------------------------------------042.2对用户的调研分析----------------------------------------

4、-------------------------------------082.3市场发展趋势----------------------------------------------------------------------------------102.4场竞争对手分析-------------------------------------------------------------------------------113.运营方案---------------------------------------------------

5、---------------------------------------133.1申请域名-----------------------------------------------------------------------------------------133.2网站技术支持-----------------------------------------------------------------------------------133.3商业运营模式--------------------------------------

6、---------------------------------------------134.网站推广------------------------------------------------------------------------------------------164.1线上推广----------------------------------------------------------------------------------------164.2线下推广-------------------------------

7、---------------------------------------------------------175.财务分析------------------------------------------------------------------------------------------185.1融资方式-----------------------------------------------------------------------------------------185.2财务支出------------------

8、----------------------------------------