九江实验中学青年教师课堂教学评比大赛评价方案 - 九江实验中学

《九江实验中学青年教师课堂教学评比大赛评价方案 - 九江实验中学 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2009年10月27日...②控制性语言训练和开放性语言训练比例恰当，为学生自主运用所学语言提供时间和空间。（3）师生活动的比例.①在教学的全过程中，严格控制教师的讲授...九江实验中学青年教师课堂教学评比大赛评价方案.doc-九江实验中学...2009年10月27日...②控制性语言训练和开放性语言训练比例恰当，为学生自主运用所学语言提供时间和空间。（3）师生活动的比例.①在教学的全过程中，严格控制教师的讲授...2009年10月27日...②控制性语言训练和开放性语言训练比例恰当，为学生自主运用所学语言提供时间和空间。（3）师生活动的比例.①在教学的全过程中，严格控制教师的讲授

2、...九江实验中学青年教师课堂教学评比大赛评价方案课堂教学评价是教学评价的一个最主要的环节，也是学校教学管理中的一项常规性工作。课堂教学评价的功能关键在于两个促进：促进学生发展和促进教师成长。一、基本理念（一）坚持“以学生的发展为本”立足促进学生全面发展的需要，注重学生的学习状态和情感体验，注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，强调尊重学生人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，以利培养学生的创新精神和实践能力。（二）力求“促进教师成长”践行“为了教师的发展而评价”的理念，评价方向面向未来，评价的重点是诊断教师在课堂教学中存在的问题和不足，以促进教师个人发展。（三）贯彻“以学

3、论教，教为了促进学”强调以学生在课堂学习中呈现的情绪状态、交往状态、思维状态、目标达成状态为参考来评价教师教学，体现以学生为主、以学生发展为本的教学思想。（四）构建“民主、和谐、高效”的课堂教学模式构建民主、和谐的课堂教学氛围，促进师生心智交融，优化课堂教学模式，提高课堂教学效益，力求提高课堂教育教学质量。二、基本原则（一）科学性原则符合学生身心发展的规律，符合社会发展对教育的要求，符合教学规律。（二）导向性原则引导教师不断更新教育观点，树立现代教学理念，适应当前教育发展的趋势，提高教学水平。9（三）有效性原则符合课堂教学的实际，增强教学的针对性和施教的效率，体现现代课堂教学的内在

4、要求，使课堂教学焕发生命活力。（四）开放性原则既体现课堂教学的共性，又体现不同学科和不同条件的课堂教学的特殊性。提倡创新，鼓励个性化教学。（五）可行性原则评价要点可观察、可感受、可测量，便于评价者进行判断；评价办法注重质性评价和综合判断，力求简单、易于操作。（六）评教相长的原则评价的作用在于促进教师包括评价人员自身的发展，共同提高教学技艺。三、基本思路（一）兼顾总结性评价，突出形成性评价。（二）注重考察体现素质教育课堂教学特征的基本要素。（三）坚持评教与评学相结合，侧重评学。（四）采用定量分析与定性描述相结合的评价方法。四、评价体系本方案的每个子方案的评价指标均设置不同评价项目和评

5、价要点。“评价项目”，从影响课堂教学质量的基本要素出发，设置项目。“评价要点”，列出对各个项目进行评价的主要内容。“评价要点的特征描述”，采用描述性语言对评价要点中具有典型性的特征进行列举和描述。“学科特色”,是教师行为前5个评价项目16个评价要点不能涵盖的并且体现本学科教学特色的评价指标。具体评价要点与特征描述请参阅中小学各学科课堂教学评价表。（一）评价量表九江实验中学课堂教学评价表（教师用表）时间：年月日第节地点：班级：学科：授课人：授课内容：评课人：评价项目评价要点权重实际得分下列情形，该项评为0分教师行为教育理念与教学目标(1）教学思想与教学理念5分没有面向全体学生(2)符

6、合课标和学生实际5分不合本班学生认知水平教学设计与学习条件(3)教学设计与可操作度5分教学思路零乱(4)环境创设与资源处理5分照本宣科学习指导与教学调控(5)教学方法与教学手段5分教学方法没有启发性(6)学法指导与过程调控5分学生自主学习不足15分钟教学机智与课堂气氛(7)教学机智与细节处理5分对学生课堂提问不理睬(8)课堂气氛与师生关系5分一讲到底、满堂灌人文素养与学科功底(9)情感态度与价值观5分有歧视学生倾向(10)学科教学基本功5分用方言上课学生活动注意与情绪(11)关注的态度与程度5分学生关注率不足90%参与与交往(12)参与的广度与深度5分学生参与率不足80%思维与生成

7、(13)参与的品质与效果5分20%的学生不能表达见解知识与技能(14)学习目标的达成度5分20%的学生不能完成课堂练习9教学效果过程与方法(15)解决问题的灵活性5分20%的学生不能解决类似问题情感态度与价值观(16)师生的精神状态5分学生对教师的评价反感学科特色(17)20分(18)(19)(20)总分评语:（二）对评价要点的特征描述教师行为（1）教育理念与教学目标①教学思想与教学理念体现以人为本，促进学生全面、和谐发展的教育观；全面贯彻新课程改革的教育教学新理念；