物动解剖大赛策划书--大学毕设论文.doc

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1、2015-2016学年下学期活动策划动物医学院心连心动物保健协会2016年4月3日动物解剖大赛策划书一、活动背景:时光飞逝，岁月荏苒。不知不觉大一已接近尾声，为了响应动物医学院开展的“爱学习”“爱专业”“爱人生”三爱活动的号召，心连心动物保健协会积极为动物医学院的三爱活动增添一份光彩。另外，15的学生们在经过了对专业课一个多学期的学习，不少解剖学知识已经潜移默化的留在脑海里。解剖学是我们动物医学院开设的最重要的专业课程。作为一名医学生，学好解剖是重中之重。而且这次活动能激发学生对解剖学知识的热情，还能为以后的临床应用打下坚实的基础。所以，在春意盎然的四月，为提高同学们的学习兴趣，让

2、师生验证理论，巩固和加深理解所学专业知识；丰富广大同学的课余生活，加强同学们的学习和交流；提高同学们学习的积极性，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台。我协会将举行解剖大赛。二、活动目的：我校是一所致力于培养畜牧人才和宠物养护人才的大学。同时我校还积极培养学生专业知识和团队意识，让同学们不仅在学到有用的知识的同时，还能通过自己的亲身实践和感受，来实现自己成才的目标。为了营造校园氛围，培养同学们对解剖学的兴趣，增强15级同学之间的相互交流与学习，检验同学们对解剖学的学习，巩固课本上的知识，提高同学们的动手能力，使理论与实践结合，丰富大学生的课余生活。同时也为同学们提供了一个展

3、示自己的舞台，各展风采。一、活动对象:河南牧业经济学院15级学生（龙子湖校区）二、活动时间：2016年4月21日三、活动地点:河南牧业经济学院龙子湖校区生工组团天井院六、前期准备1.提前联系到场嘉宾（程会昌、霍军、王军、王宏魁等老师）；2.提前通过海选选出参加比赛人员。海选分报名、笔试、决赛三个环节，最后选出36名选手。（选手自带白大褂，可带1名助手）参赛方式：实行全校报名（在学校中心花坛处设立报名点，报名完毕后实行笔试、进行淘汰，最终选定36名参赛选手，具体试题由技术部负责）；3.赛前三天对参赛人员进比赛前培训（赞助公司派遣技术人员对参赛者进行培训）、安全教育等（赛前社团内部进行

4、）；4.提前一星期做好宣传工作（校园张贴海报、分发传单、悬挂赞助公司条幅、做宣传板块、校园广播站广播等）。需赞助公司简介海报若干进行板报展示宣传，公司简介磁盘进行电子设备（音箱）宣传。（具体有宣传部负责）；5.活动所需要的设备：解剖所需手术器械、音响、话筒、电线、桌椅、桌布，嘉宾和老师的姓名单、塑料袋、水盆、计算器，计分板。七、主办单位：动物医学院心连心动物保健协会八、赞助单位：河南省南阳市康星药业有限公司九、活动主要负责人：总组长：郑岩分组长：易明阳、王涛安全员：各理事会成员十：任务分工a)以贺朋帅，赵德伟为组长负责整个活动场地的布置工作。（包括条幅的悬挂、拆卸，话筒、音响设备的

5、调配）7人。b)以刘鹏选，李昕，为组长负责所用桌椅的搬运借还，会场秩序的维护，各社团观众的划分，社团签到等工作。8人c)以李振，杨瑞，张权威为组长负责手术器材、解剖所需动物的发放，海选题型、评分细则的制定等6人，d)以易明阳，王涛，陈贝贝为组长负责活动前后现场的清洁工作，还有活动总结，并辅助其他各部活动。6人e)以张凡，黄娇，王苗为组长负责板块的设计和解剖大赛活动的宣传工作4人。f)以王莹，王璞，谢翠萍为组长负责嘉宾、老师的接待，联系等。5人。g)石洋洋，杨震宇负责摄像工作十一、活动流程活动开幕式由主持人（赵奕婷、张权威）介绍嘉宾和老师，老师致开幕词。活动开始由评委老师宣布比赛规则

6、比赛选用50分制，比赛时间20分钟。（1）鸡正确处死，并放血（5分）（2）鸡熟练解剖（5分）（3）处理解剖并向评委老师指出具体内脏器官；如有病变，指出其特征（10分）（4）向评委老师指出淋巴滤泡、胸腺、卵黄蒂、扁桃体、法氏囊的位置（15分）（5）能正确回答评委老师的问题（10分）（6）解剖完毕后清洗手术器械（5分）注：评委老师可根据参赛选手的操作规范度和回答情况酌情给分，由计分员计分。十二、比赛规则1.参赛人员持学生证带助手提前30分钟到达比赛地点，并按照指定位号参加比赛。迟到15分钟者，取消参赛资格。2.选手不得擅自离开赛场，如有特殊情况，须经评委同意方可离开。其中选手休息、饮水

7、或去洗手间等时间均记在比赛时间之内。1.比赛在规定时间结束时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延比赛时间。十三、时间流程：（1）12：00协会理事会布置会场（2）12：40活动开幕式由主持人介绍到场嘉宾和老师，老师致开幕词，并宣读比赛规则（3）13：00—13：10比赛开始选手领取器械及动物（4）13：10—15：40进行解剖（6）15：50比赛结束，评委老师点评（7）16：00宣布比赛结果并现场颁奖、合影（8）16：10由公司致闭幕词十四、奖项设计：活动设置