谈高校推进毕业生就业工作的措施

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1、谈高校推进毕业生就业工作的措施[论文关键词]高校毕业生就业转变观念信息服务就业市场  [论文摘要]近年来,随着大学毕业生数量的跳跃式增长,人才市场供求关系转变加快,毕业生供求矛盾日益明显。如何给大学毕业生创造良好的就业环境,营造融洽的就业氛围,是高校就业工作面临的新课题。针对"3-前高校就业工作的严峻形势,山东理工大学结合自身实际,提出了抓就业指导、促信息建设、拓就业市场三个就业工作方案来解决毕业生就业难的问题。  近年来,随着大学毕业生数量的跳跃式增长,人才市场供求关系转变加快,毕业生供求矛盾日益明显,面临的

2、就业形势更加严峻。因此,如何给大学毕业生创造良好的就业环境,营造融洽的就业氛围是摆在就业工作人员面前的新课题。  为使毕业生就业工作顺利进行,各高校都制定并出台了关于加强毕业生就业工作的规章制度,同时成立了毕业生就业指导委员会,这使学校的毕业生就业工作做到了规范化、科学化、制度化,为毕业生就业工作的顺利开展提供了强有力的组织保证。山东理工大学为使毕业生就业工作进~步加强,还结合实际制定了《毕业生就业指导工作方案》《毕业生就业工作信息化建设方案》《毕业生就业市场建设方案》来提高学校毕业生就业工作的针对性,突出毕业

3、生就业工作的实效性,推进学校毕业生就业工作向纵深开展。  一、制订(毕业生就业指导工作方案》,加强毕业生就业指导工作,帮助学生树立合理的就业期望值,掌握必要的择业就业技巧,不断提高就业竞争力  通过就业指导帮助学生了解就业形势,掌握就业政策,调整就业心态,引导学生树立正确的择业观、就业观,培养学生的职业意识、就业意识和创业意识,不断提高学生就业、创业能力。可以采取的主要措施有:  1.开展职业辅导系列活动。活动内容包括卫星专网职业辅导、就业形势政策报告、大学生就业心理辅导报告、企业家报告、考研讲座、公务员辅导讲

4、座、职业生涯规划讲座等。  2.开展职业测评。利用职业测评软件,在全校开展学生职业测评,为学生规划自身今后的职业发展提供科学依据。  3.就业指导课课程建设。目前,有的高校开设了就业指导选修课,下一步应加大对就业指导老师的资格培训,争取条件,适时把就业指导课设为必修课。  4.开展就业指导问卷调查。对大学生就业过程中存在的问题以及就业指导工作的效果进行调查,通过调查结果做出详细分析,为下一步有针对性地开展就业指导工作和提高就业指导服务质量提供依据。  5.鼓励学院(系)成立有关就业工作的学生组织。有条件的学院(

5、系)应尽快建立有关就业工作的学生组织,以便充分发挥学生组织在就业工作的主体作用。  6.加大对就业工作人员的培训力度。针对高校部分学院(系)负责就业工作的教师对就业有关知识不是太了解的情况,应每年定期对学院(系)负责就业工作的教师进行就业知识培训,以提高就业指导工作的效果和服务质量。  7.充分利用校友资源。各高校应充分利用社会资源开展对毕业生的就业指导,做好优秀校友的档案整理工作。  8.加强就业工作宣传力度。加大对外宣传力度,利用各种媒体宣传学校学生就业工作,树立学校良好的社会形象;强化对内宣传,充分利用学

6、校各种媒体,大力宣传就业工作,努力形成人人关心、支持、参与就业工作的良好局面。  9.做好全程就业指导工作。全程化就业指导应针对不同年级,各有侧重,明确目标,突出重点,分步实施。具体来说,全程化就业指导可以分为相互联系、相互补充的三个阶段。第一阶段:大一应侧重于职业生涯设计指导,培养学生的职业意识,指导学生规划四年的大学生活,确立职业理想,教育学生树立普通劳动者意识。第二阶段:大二、大三应侧重于学业指导和心理健康教育指导,引导学生在加强专业学习的同时,锻炼和提高个人能力,培养良好的心理素质,实现个体全面发展。第

7、三阶段:大四应侧重于择业指导、升学指导和创业指导,引导毕业生转变角色,掌握必要的求职择业技巧,转变就业观念,树立正确的择业、就业和创业观,以帮助学生早日适应社会,实现职业理想。  10.加强进行毕业生就:lk_T-作研究。深入分析社会对人才需求的发展趋势,认真研究毕业生就业工作规律,开展毕业生就业状况追踪调研,探讨新形势下加强毕业生就业工作的有效途径,为学校修订人才培养计划和加强就业指导工作提供理论依据。  二、制订《毕业生就业工作信息化建设方案》,加强毕业生就业工作信息化建设,为毕业生求职提供高效、便捷的信息

8、服务,不断提高毕业生就业信息的质量  健全校、院(系)两级就业信息网,加快实现与各级毕业生就业主管部门和各类人才网站的合作。充分发挥就业网络作用,不断丰富就业网络内容,提高就业网络层次,扩充就业网络功能,实现信息共享、政策发布、网上招聘、远程面试、指导咨询五位一体,为毕业生求职提供高效、便捷的信息服务,将学校、学院(系)就业信息网办成毕业生的贴心网站。可采取的主要措施有:  1.做好毕

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