《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元练习卷

《《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元练习卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、实验中学高二下学期语文期末复习《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元练习编写：陈居盛姓名：___________班级：___________座号：___________一、默写（1），。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（2），莫使金樽空对月。，千金散尽还复来。（3），但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，。（4），天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，。（5），。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。（6）梦入神山教神妪，。，露脚斜飞湿寒兔。（7），只是朱颜改。问君能有几多愁？。（8），水面清圆，。（9）五月渔郎相忆否？，。（10），会须一饮三百杯。（11）野哭千家闻

2、战伐，。，人事音书漫寂寥。（12）照花前后镜，花面交相映。，。（13），石破天惊逗秋雨。（14），，懒起画蛾眉，。二、加点字解释1将进酒将：2钟鼓馔玉馔：_________3斗酒十千恣欢谑恣：_________谑：_________4径须沽取径：_________沽：_________5呼儿将出将：_________6催短景景：_________7霁寒宵霁：_________8人事音书漫寂廖人事：_________音书：_________漫：_________9张高秋张：_________10逗秋雨逗：_________11春花秋月何时了了：____

3、_____第5页共5页实验中学高二下学期语文期末复习12侵晓侵：_________13芙蓉浦浦：_________14新贴绣罗襦襦：_________三、文学常识1初唐四杰为：___________________________和_________。2贺知章称李白为“_________”，杜甫把个人的遭际和时代的不幸、民众的疾苦紧密联系在一起，他的诗被称为“______”，个人则被尊称为______。3中唐诗人力求新变，韩愈、______诗歌多“不平之鸣”，元稹、______诗风走向平易；刘禹锡的怀古诗和______诗，语言平易，寓意深远；____

4、_____的诗诉说怀才不遇的悲愤，想象奇特，诗境诡谲，被称为__________。4晚唐诗人中，__________诗学杜甫、韩愈，擅长律绝；_________的诗以七绝为最有名，咏史诗议论政治得失，意气风发。__________则更有“绮才艳骨”。5晚唐五代，以__________和_________等人为首形成花间词派。6杨万里的诗写景最工，有机趣，重活法，被称为“______体”。四、选择题1、下列各句中加点的词解释正确的一项是()A、人事音书漫寂寥（漫长遥远）B、首身离兮心不惩（惩罚）C、吴丝蜀桐张高秋（拉开）D、侵晓窥檐语（渐进）2、下列各

5、句中节奏划分不正确的一项是（）A、君不见/黄河之水/天上/来，奔流到海/不复/回。B、五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。C、家住/吴门，久作/长安旅。五月/渔郎/相忆否？D、与/君歌/一曲，请/君为我/倾耳/听。3、对下列诗句理解错误的一项是()A、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，运用比兴手法，即用眼前景物起兴，引出所咏之词，而又具有比喻的作用，以河水的一去不复返喻人生易逝。同时又有反衬作用，以河水的伟大永恒衬出生命的渺小脆弱。B、《李凭箜篌引》和《琵琶行》不同，主要使用正面描写的手法，描摩音色强弱缓急及旋律本身的起伏跌宕。其中，

6、“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句“以形类声”，成功运用通感手法，来唤起音乐的形象感。如“昆山玉碎”可以唤起山崩地裂的形象感，形容乐声乍起的壮观。C、“水面清圆，一一风荷举”，“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。“举”字把微风吹过荷塘后荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。D、“小山重叠金明灭”，“小山”指“小山眉”，“金”指“额黄”，全句的意思是，（早晨醒来）画眉有浅有深，“额黄”有明有暗。五、诗歌鉴赏阅读下面一首唐诗，按要求答题。白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪

7、向人间。（1）请分析第二句中两个“自”的作用。第5页共5页实验中学高二下学期语文期末复习（2）后两句的含义是什么？作者要表达怎样的情感？阅读下面一首词，然后回答问题。望江南李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。（1）这是南唐后主亡国入宋时写的词。有人说这是一首极尽繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你从中读出什么？（4分）（2）请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。（6分）阅读下面一首词，回答问题虞美人·李煜春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多

8、愁，恰似一江春水向东流。1“春花秋月”是美景，作者为什么要追问它“何时了”？2“问君能有几多愁，恰似一江春水