2015版思想道德修养与法律基础单元教学设计

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1、2015版《思想道德修养与法律基础》单元教学设计1课程名称思想道德修养与法律基础授课时间第周，第次授课章节绪论珍惜大学生活开拓新的境界教学目的通过帮助学生分析大学生活的特点，让他们充分认识到大学对人生发展的重要性，珍惜大学时代的美好时光，尽快的适应大学生活。教学重点1．明确学习此课程的重要性2．如何实现从中学生到大学生的角色转化教学难点如何实现从中学生到大学生的角色转化并适应高职院校的学习和生活教学方法多媒体、讲授法、案例法、讨论法、互动交流教具教材、教案、课件等教学过程设计(时间：两节课，90分钟）绪论珍惜大学生活开拓新的境界【课程导入】：（5分钟）哲理小故事导入新课：一天，时间管理专家为

2、一群商学院学生讲课。他现场做了演示，给学生们留下一生难以磨灭的印象。站在那些高智商高学历的学生前面，他说：“我们来个小测验”，拿出一个1加仑的广口瓶放在他面前的桌上。随后，他取出一堆拳头大小的石块，仔细地一块块放进玻璃瓶里。直到石块高出瓶口，再也放不下了，他问道：“瓶子满了吗？”所有学生应道：“满了”。时间管理专家反问：“真的？”他伸手从桌下拿出一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙。“现在瓶子满了吗？”他第二次问道。但这一次学生有些明白了，“可能还没有”，一位学生应道。“很好！”专家说。他伸手从桌下拿出一桶沙子，开始慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的所有间隙。他

3、又一次问学生：“瓶子满了吗？”“没满！”学生们大声说。他再一次说：“很好。”然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口平。抬头看着学生，问道：“这个例子说明什么？”一个心急的学生举手发言：“它告诉我们：无论你的时间表多么紧凑，如果你确实努力，你可以做更多的事！”。“不！”，时间管理专家说，“那不是它真正的意思。这个例子告诉我们：如果你不是先放大石块，那你就再也不能把它放进瓶子里。那么，什么是你生命中的大石块呢，与你共度的时光，你的信仰，教育，梦想，家庭······切切记得先去处理这些‘大石块’，否则，一辈子你都不能做到。”那么，同学们，在你听完这个故事后，可曾试着问自己这个问题：我今生的“大石

4、头”是什么？然后，请把它们先放进你人生的瓶子。（通过学生发言，将结论引入：修养应是我们每个人的人生大石头。“思想道德修养与法律基础”课是提升道德水平和自我修养的课程，对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。）若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶——蔡元培第一节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法一、为什么学?（学习“思想道德修养与法律基础”课的意义）（20分钟）第52页共52页视频：《江西见义勇为好少年身负重伤无缘高考》。请同学们说说江西宜春高三学生柳艳兵、易政勇的表现中最闪光的地方（学生发言后教师总结）。1．有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。从两位学

5、生的行为中，我们看到了强烈的社会责任感。无论是对个人还是对整个社会而言，都希望一切美好，而美好生活本质上就是一种道德，而这种道德离不开社会责任感。社会责任感是大学生正确看待自身成长所面临的机遇和挑战、肩负起历史使命、明确自身的发展方向并选择正确的成人成才的途径和方法的重要条件。《思想道德修养与法律基础》其实质都在于培育大学生的社会责任感，使大学生把远大的志向与培育良好的思想道德和法律素质有机结合，把自己培养成为四有公民。2．学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。《思想道德修养与法律基础》课的教学内容，有利于大学生

6、以理性的、富有智慧的、体现文化内涵的方式解决学习和生活中所遇到的实际问题，用道德和法律规范行为，提升自身素养。3．学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。习近平在北京大学师生座谈会上的讲话：道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。思想道德修养与法律基础课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，涉及的内容十分广泛，现实性、针对性都很强。本课程以马克思主义为指导，以正确的世界

7、观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，通过理论学习和实践体验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬中国精神，确立正确的人生观和价值观，全面提高思想道德素质和法律素养。因此，我们有必要掌握科学的学习方法，学好这门课程。二、学什么？（《思想道德修养与法律基础》课的学习内容）（2分钟）课程的逻辑结构：全书共有绪论、七章和结束语，集中进行三个方面的教育：第一是思想教育。包括世界观、人生观和价值观，教材的绪论和