第五单元认识人民币教案

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1、第五单元认识人民币单元学习内容：第五单元（认识人民币）（第46—55页）单元教材分析：本单元的内容是：1、认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系（1元=10角，1角=10分）；2、认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算；3、让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。4、在本单元的教学中，老师要创设具

2、体地生活情境，让学生在购物的活动中认识人民币。单元学习目标：1、认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系（1元=10角，1角=10分）；2、认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算；3：通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。单元学习重难点、关键：1、重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。2、难点：人民币单位间的换算。3、关键：组织学生在实际生活中多观察、多操作、多实践，熟记“1元=10角、1角=10分”的进率。课时安排：大约5课

3、时1、认识人民币2课时2、简单的计算3课时第一课时认识人民币第一次备课第一次备课学习内容：课本46页-48页的内容。学习目标：认识各种面值的人民币并会解决相关类型的练习题。学习过程：一、板书课题今天我们来学习认识人民币，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。二、口述目标这节课我们要学会的新本领是：认识各种面值的人民币并会解决相关类型的练习题。你们有信心学会吗？同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。三、

4、自学指导把书翻到47页，手指例1，思考：人民币的单位有什么？以元为单位的人民币有哪些？以角为单位的人民币有哪些？以分为单位的人民币有哪些？把书翻到48页，手指例2，思考：2角可以换（　）个１角５角可以换（　）个１角１元可以换（　）个１角，１元＝（）角四、先学（看一看）1.同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。2检测（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成）48页做一做五、后教：评议1.学生更正。谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。2.

5、讨论（议一议）（1）1元能换（）张2角，认为对的举手。为什么有5张？（2）1元能换（）个5角，认为对的举手。为什么？（3）5角能换（）张1角和（）张2角,认为对的举手。错的问为什么？谁还有不同的换法？（4）评议板书与对错。（5）同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。六、拓展同学们刚才做得都很对，下面老师和你们一起玩一个小游戏：换钱游戏。七、当堂训练（练一练）这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。作业53页1、2题板书设计：课后反思：

6、第二课时认识人民币第一次备课二第二次备课学习内容：课本49页内容。学习目标：掌握以元为单位的人民币之间的兑换关系。认识人民币最小的单位分，知道1角=10分。学习过程：一、板书课题今天我们来学习认识人民币，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。二、口述目标这节课我们要学会的新本领是：掌握以元为单位的人民币之间的兑换关系；认识人民币最小的单位分，知道1角=10分。你们有信心学会吗？同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，

7、谁看书最认真。三、自学指导把书翻到49页，1、手指例3，思考6道小题；2、再看例4，数一数1角能换（）个1分，1角=（）分。四、先学（看一看）1.同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。2.检测（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成）49页做一做五、后教：评议1.学生更正。谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。2.讨论（议一议）（指名学生汇报）能买10个本。能买5个铅笔刀。能买1个文具盒。能买2支铅笔。能买4个铅笔刀和2个本。六、拓展同

8、学们刚才做得都很对，下面老师和你们一起玩一个小游戏：到超市购物。（学生拿钱买东西）七、当堂训练（练一练）这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。作业《学习与巩固》31页板书设计：课后反思：第三课时人民币的简单计算（一）第一次备课第二次备课学习内容：课本50页内容。学习目标：会做元角换算的练习题，会准确地读出以元为单位的商品价格，会准确计算元角加法算式。学习过程：一、板书课题