小学五下英语unit4教案

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1、人教版pep小学五年级英语下册Unit4WhenisEaster?学科英语年级五单元四时间主备单位、教师主题WhenisEaster？课型 使用单位、教师 教学内容 WhenisEaster？节日和生日的表达教材解读本单元重点学习序数词的教学以及询问节日的日期。本单元涉及的句型问答中，月份在前一单元刚学完，教师可以采用以旧引新的方式，自然、流畅地引入新课。序数词教学时教师应引导学生自主发现基数词到序数词的变化规律，并提醒学生关注不规则变法。本单元主题为“WhenisEaster?”，内容拓展至“WhenisMother’sDay?”等，涉及到生日，节日的日期表达。教学目标1、能力目标（

2、1）、能够说出数字的序数词形式。（2）、能够询问并回答某人生日在哪一天，如：Whenisyourbirthday?Mybirthdayisinjune.能够表述家人或朋友的生日在哪一天，如：UncleBill’sbirthdayisinjune.等。（3）、了解各种节日的日期，并会问答。2、知识目标（1）能够掌握A、B部分Let’slearn中生词的缩写形式，以及Readandwrite中的四会单词和四会句子。（2）、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句型和A、B部分Let’slearn中的三会单词。（3）、能够了解字母组合th的发音规律并能读出例词。（4）、能够了解St

3、orytime部分的内容。3、情感、文化等有关目标（1）情感目标：通过询问家人、朋友的生日，学会关心家人，与同学友好相处。通过了解猫咪成长日记，增强关心爱护小动物的意识。（2）文化目标：了解愚人节。教学重难点重点（1）能够掌握A、B部分Let’slearn中生词的缩写形式，以及Readandwrite中的四会单词和四会句子。（2）、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句型和A、B部分Let’slearn中的三会单词。难点1、能够熟练掌握数字的序数词形式。2、能在实际生活中询问并回答某人生日在哪一月份，能够表述家人或朋友的生日在哪一天。3、能够询问并回答节日的日期。4、能够了

4、解字母组合th的发音规律并能读出例词.学情分析 12个月份的教学，在第二单元刚学完，已为本单元的教学内容做了铺垫，在一定程度上减轻了学生的学习难度。序数词教学也在四年级下册第一单元中接触过first和second，在此基础上过渡到整个序数词体系的教学是比较自然合理的。序数词在同一课时中全部出现并要求认读，所以教师应注意呈现方式的多样性和趣味性，避免一味地按序呈现，机械跟读。课时安排第一课时：MainsceneALet’stryLet’stalk第二课时：ALet’slearnAskandanswer第三课时：Let’sspell第四课时：BLet’stryLet’stalk第五课时：B

5、Let’slearnlookandwriteCStorytime第六课时：BReadandwriteCLet’schecklet’swrapitup 第一课时一、教学内容与目标1．教学内容：A.Let’stryLet’stalk2．教学目标：a．能够听懂并选出Let’stry部分所谈论的月份。b．能够听、说、认读句型：WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.WhenisEaster/…Day?It’son….c．了解各种节日所在的日期。d．了解中西方主要节日及其文化背景。二、教学重、难点1．本课时的教学重点是句型：WhenisAprilFool’sDay

6、?It’sonApril1st.WhenisEaster/…Day?It’son….2．难点:a.学生学会询问节日以及回答别人的询问。b.具体日期的表达及读法。三、课前准备1．教师准备录音机及磁带。2．教师准备标有12个月份的大转盘。3．教师准备一些相关人物头饰。4．教师准备节日图片。5、相关PPT课件四、教学步骤1．热身/复习（Warm-up/Revision）(1)教师出示标有12个月份的大转盘，在转动指针前提问：Whichmonthisit?让学生猜测，如：It’sJanuary/April.等。(2)Freetalk：T:Hello,...WhenisNewYear’sDay?

7、S1:It’sinJanuary.T:.WhenisChildren’sDay?S2:it’sinJune.等。学生模仿以上对话进行“连锁问答”。2．呈现/操练（Presentation/Practice）(1)学习新句型：WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.WhenisEaster/…Day?It’son…a．由Freetalk引出新句型：WhenisAprilFool’sDay?WhenisEaster？