模块七模块二总结与反馈

模块七模块二总结与反馈

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1、模块二总结与反馈2011-04-059:321、在这个模块中,你做了哪些事情?答:经过模块一的学习,我逐渐熟悉了模块操作。通过在做模块二必选案例学习分析,:一、我认真阅读了教学目标分析,了解了教学目标分析的作用:1.有利于课程的规范2.有利于学生的学习3.有利于教师的教学4.有利于交流和沟通二、掌握了教学目标分类方式:1.布卢姆教学目标分类理论,他将教学活动将认知领域的教学目标分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。2.加涅的学习结果分类理论,他对学习结果进行了分类,提出了五种学习结果:言语信息、智力技能、认知策略、动作技能

2、和态度。3.新课程标准中的三维目标分类,从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面提出了要求,构成了新课程的“三维目标”。三、理解了常见的教学目标分析方法:1.归类分析法2.层级分析法3.信息加工分析法4.解释结构模型法四、明白了教学目标阐明方法:1.认知\动作类教学目标阐明方法2.情感类教学目标阐明方法五、清楚了教学目标分析和编写中应注意到的问题。六、看了学习者特征分析的作用,熟悉了学习者特征分析的作用,明白了学习者特征分析的主要内容,对于不同学段的学习者特征有了清晰的把握。七、掌握了教学模式,对其概念、特点、常

3、见类型有了了解,探究式学习模式、发现式学习模式、网络探究式学习模式、计算机辅助教学模式等模式都是比较常见和便于学习者使用的。八、对资源准备的重要性认识更深刻了,学习了数字化教学资源的获取、加工和管理,学习了网页课件的学习与制作。九、学习了教学实施,明白实施步骤和指导方法。十、认识了教学评价,熟悉了教学评价的基础知识,掌握了教学评价的设计,教学评价数据的处理与分析。十一、进一步认识了研究型学习,对其概念、特点、实施环节、教师的指导、学习的评价有了更深的认识。十二、学习了教育教学研究方法。总之对于模块二中所涉及的理论知识、相关文章、典型

4、案例,都作了全面地阅读,特别是在当今信息技术环境下的学生特征的分析,有了进一步的了解;对思维导图的作用和使用方法,有了比较具体的认识,对学习者特征的分析,我知道受生理的、心理的、社会文化等因素的影响,学习者个体之间既表现出一些共性的、稳定性的特征,又表现出多样化的差异。深刻懂得只有适合孩子的教育才是成功的,课堂不能一成不变,应该在精致的预设中,有精彩的生成,只有全面的教学思考才能促进的课堂的高效率。在模块二的学习中,我比较认真地对三个主题活动所涉及的理论知识、相关文章、典型案例,作了全面地阅读,重温了研究性学习的概念和特征,实施步骤

5、和指导方法,评价理念和特点等。对“知识树”一类的思维导图的作用和使用方法,有了比较具体的认识。通过对“教学模式的概念”“特点”,尤其是“发现式学习的教学模式”“探究性教学模式”“基于问题式学习的教学模式”等现代教育理论的阅读、学习,思想收获比较大。我还了解了常见的教学模式与教学策略都有哪些,这些模式和策略适用的范围,在设计主题单元教学时,基本能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象,选择比较恰当的教学模式与教学策略,设计教学过程和教学活动;大致能根据教学目标、学习者特征、教学内容等,评价教学模式与教学策略的结果。能够比较恰当的运用信

6、息技术与课程教学进行有效整合。 2、学完本模块后,你有哪些收获?答:通过模块二的学习活动,我从操作上有了进步,思想理论收获是最大的。在模块二必选案例的分析学习中,我知道了如何进行教学目标的分析,学习者特征的分析。在模块二教学前期分析案例观摩与改进板块中,对所选的案例进行了分析和讨论,懂得自己需要改进和学习的地方有很多,学习态度、学习风格、学习风格、学习方法对需要分析,以让自己的教学风格与学习者接近,让学习者感到容易接受,有新近感,从而达到“平易近人”而“信其道”的目的。教师只有认真去考虑学习者认知结构、学习风格、学习动力方面的差异性

7、,通过精心备课、准备,课堂才能活跃起来,才能有收获。在可选案例分析中,我更深刻认识到只有适应学生学习实际的教法学法,才是最有效的方法,也才能提高课堂效率。在模块二的学习中,很多问题逐渐清晰,理论收获颇丰。通过对本模块的学习,最大的收获有三点:一是理论知识得到了全面提高。特别是对提供的必选案例分析中,在《教育技术参考手册》上,获悉了不少自己平时虽有体会但却没有上升到理论高度的新知识。比如怎样对教学目标进行阐述、对学习者特征进行分析等。二是学会了软件freemind的使用,基本能自己独立的完成作业,这个软件非常不错,简单又实用,制作框架

8、结构的内容,让人一目了然,通俗易懂。三是进一步体会到团队合作的优势。在学校里,课余学习时,老师之间互相帮助、互相学习;而在学校没完成的,又在网上

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