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1、小学生不参与课堂学习的成因与对策【摘要】学生不能积极参与课堂的学习,是教育质量不高的主要原因,是学生厌学的主要原因,是教师头疼的主要问题。学生不乐于积极参与课堂,主要有学生身体、智力、学习习惯方面的原因,有教材内容与学生生活脱节,学习目标不合理,学习方法不科学方面的原因,更有教师与学生关系不和谐,教师设计课堂学习不符合学生需要,评价制度落后等方面的原因。可以通过建立和谐的师生关系、让学生喜欢教材、营造和谐的学习氛围、分层式教学、学习反馈评价相结合等策略来改变学生不参与课堂学习的现状。 【关键词】小学生;参
2、与;成因;对策 【Abstract】Thestudentcan'tbeaggressivetoparticipatethestudyofclassroom,iseducationqualitynotGaoofthemainreasonbethemainreasonthatthestudentbedisgusted.Thestudentdoesn'ttakepleasureinaggressiveparticipateclassroom,mainhavestudent'sbody,intelligenc
3、e,studyhabitofreason,haveteachingmaterialcontentsandstudentlifetobeedisjointed,studytargetnotreasonable,studythemethodnotscientificreason,haveteacherandstudentrelationmoreoutofharmony,teacherdesignclassroomstudynotagreeatchastudentdemand,evaluationthesyste
4、mfallbehindetc.ofreason.Therelationofteacherandpupilcanpassanestablishmentharmony,Letthestudentliketeachingmaterial,constructionharmonyofstudyatmosphere,layeringtypeteaching,studyfeedbackevaluationbinetogetheretc.thestrategyetochangethestudentdon'tparticip
5、ateclassroomstudyofpresentcondition. 【Keyaryschoolliving;Participate;Beebecauseof;Counterplan 教师最头疼有难于解决的问题,应该就是:课堂上总会有学生不听讲、不发言,游离于课堂之外,不能积极参与到学习来。长期下去导致的后果就是一部分学生逐渐学不会,最后发展成为厌学,放弃学业。将来又因为文化水平低而生活没有较高的质量,有的甚至对社会造成一定的危害。这也是学校教学质量提高不上去的重要原因。在新课程实施过程中,这个
6、问题依然困扰着教师们。 通过对不同年级学生的调查分析,发现导致学生不积极参与课堂的因素有很多。 从学生角度来看,主要有以下方面的原因: (1)身体原因。比如身体虚弱,经常生病,或者微量元素缺少等,导致注意力不能集中。 (2)学习习惯原因。比如有些孩子过于好动,专注的时间很短;有些孩子对什么都没有兴趣,特别爱说话或者爱做小动作,影响了学习等。 (3)智力原因。有些孩子学习起来比较吃力,听课时对学习内容不能全部接受,长时间就放弃了参与课堂。 从教材情况来看,主要有学习内容不符合学生实际,脱离学生生活
7、,或者学习目标不能切合学生现有水平等原因; 从教学环境来看,有课堂纪律差,或者周围环境不安静等原因; 但从教师方面来分析,主要有以下几方面的原因: (1)师生关系不和谐,学生因为不喜欢教师,从心底里不接受教师,自然不会积极投入学习; (2)教师制定的学习目标或选择的学习内容不符合学生现状,学生学起来困难重重或者过于轻而易举,没有兴趣; (3)学生对于学习任务不明确,不知从何入手,茫然失措; (4)学生学习的方法单一,使学生的注意力不能长久,很容易走神; (5)课堂评价跟不上,不能让学生得到及时
8、的反馈,参与学习与不参与学习没有区别,不能激励学生达到学习的兴奋点。 基于以上原因,要想解决学生课堂参与学习的问题,可以从不同方面入手,采取很多办法,但从教师方面入手,最容易也最有效,而且,学生能不能积极参与课堂,教师是起关键作用的。 那么,可以有那些策略来激励学生积极参与课堂学习呢? 1.建立和谐的师生关系 “亲其师,信其道”,只有学生发自内心的喜欢一位教师,才会真正地喜欢这位教师的课堂。因为小
