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《以能力素质为中心的工程教育教学改革实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、以能力素质为中心的工程教育教学改革实践嘞鲍口华南师范大学张忠福摘要:经济社会的快速发展不但深刻地改变着人们的生产生活方式,也对工程教育提出了新的更高要求高等工程人才不仅要具备一专多能的复合型知识结构.而且需要具有适应社会经济发展需要的多种能力和综合素质.高等学校应通过拓宽专业方向和调整优化课程设置,提高课堂理论教学实效性,夯实学生专业理论知识基础,强化实践教学环节.依托科研平台,丰富学生课外实践活动等教学改革思路,培养现代社会所需要的工程人才关键词:高等学校;工程教育;以能力为中心;教学改革;思路中图分类号:G642.0随着现代科学技术的学科交叉,渗
2、透与综合.现代工程的科学性,社会性,实践性,创新性,复杂性等特点更加突出现代工程是由"研究——开发——设计——制造——运行——营销——管理——咨询"等环节组成的工程链每个环节都存在着大量的技术和经济问题.随着工程链的前移,技术含量的比重逐步增加.随着这条链的后移,经济含量的比重将逐步上升这就需要一大批能够综合地应用现代科学理论和技术手段,懂管理,会经营的高质量工程技术人才.迄今为止,我国高等工程教育已为经济战线培养了数百万专门人才.为经济的发展做出了巨大的贡献.为了适应社会,经济发展对工程教育的新要求.加快我国工业化进程,我们必须以提高人才的综合素质
3、,工程实践能力,创业意识,创新能力为着眼点.加大工程教育的改革力度.一,高等工程人才的知识能力结构和素质要求1.一专多能的复合型知识结构21世纪的高等工程人才不仅应精通本学科的专业基础知识,专业技术理论知识和专业技术实验与实践知识.还要了解其他相关学科知识.要求基础科学知识宽厚扎实,外围知识相当广博.既掌握自然科学.又涉猎人文社会科学.具有一专多能的复合型知识结构.(1)坚实的工具知识主要是指外语和计算机,网络知识.它是现代高等工程人才生存和发展的基础.既决定人的生活质量.又关系着工程人才发展的前途在全球经济一体化的信息化社会,只有熟练地掌握外语.才
4、能发展国际交往和参与国际竞争.只有掌握了信息技术.才能在信息时代畅游知识的海洋,并通过网络化,智能化的信息系统.在最便利的环境中共享多种信息和知识资源(2)人文社会科学知识这是作为社会人的知识.包括与人类自身发展相关的知识,社会的知识和自然科学的基础知识如历史,地理,生物,文学,哲学,心理学,教育学,美学,经济学,管理学,数学,物理,化学等.这些知识使高等工程人才具有跨学科,跨专业的整合力.能与相关领域的专家合作共事.(3)学科专业知识除精通本学科专业知识外.还包括跨学科专业知识和综合,交叉学科知识.现代高等工程人才的合理专业知识结构仍然是以本学科专
5、业为基础.结合社会需求和自身的学习状况进行多元化选择.善于在分化与综合中找到平衡点.以求知识不断更新.2.适应社会经济发展需要的多种能力(1)自学能力大学教育的本质应是学习方法与自学能力的培养现代教育的特点是教育终身化.学习将伴随人的一生.自学能力主要体现在不断更新原有专业知识,学习新知识的能力和综合各门学科知识对信息进行识别,判断,选择与处理的能力(2)思维能力思维能力包括逻辑思维和形象思维,灵感,直觉等原创性思维和归纳,演绎,分析,综合等推理思维能力.思维能力项目名称:广东省本科高等教育教学改革立项项目"独立学院本科学生能力构成及培养模式的研究与
6、改革实践".项目号Bl(JG200765.主垦鳖三墼童Q:曼圈圄表现在解决问题过程的思维活动上.包括发现问题,思考问题,抓住问题的核心,找出解决问题的方案,原则,途径和方法,并进行逻辑推理,进行论证的能力.它是现代工程人才应具备的基本能力思维能力的独创性就是思维活动的创造精神,又叫创造性思维.理性思维和创造性思维都是形成和发展创造能力的前提与基础.有计划,有目的地进行思维能力的多方面训练.努力提高大学生的理性思维和创造性思维水平是世界高等教育发展的一个重要特点.它需要长期培养训练并渗透到整个教育过程中才能逐步形成(3)运用知识的实践能力工程的实践本质
7、明确了工程是体现在开发,设计,制造,加工等生产过程的有目的的实践活动.没有工程实践,科学技术就不能转化为现实生产力.不能转化为确定的产品,项目和服务.因此.运用知识的实践能力是现代高等工程人才应具备的核心能力(4开拓创新能力创新精神主要是创新意识和创造能力.包括知识创新能力和技术创新能力现代教育的核心就是要培养人才的创造性思维和创新能力从心理学的角度看.创新是收敛思维与发散思维有机结合的结果实践是创造能力形成的基础,要培养工程人才的创新能力.除了强化创新意识,建立创新体系.实行开放式办学,加强国际合作与交流外,还要大胆实践.同时要营造民主,自由,宽松
8、的学术环境,鼓励冒尖,并容忍错误,让发散思维,定向思维,逆向思维等建构仓0新能力的基本思维方式能够得到充分地
