以项目为中心的金工实习教学改革与实践

《以项目为中心的金工实习教学改革与实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、以项目为中心的金工实习教学改革与实践刖S金工实习是工业高等专科学校必不可少的实践性教学环节。它强调了学生知识的“综合性”、“实用性”，教学的“实践性”及操作的“熟练性”，在培养学生的创新能力、实践能力、综合分析问题和解决问题的能力以及团队精神和协作沟通能力等方面是至关重要的。随着西部大开发尤其是中央对新疆支持力度不断加大，各大知名企业都在新疆投资建设了大型的工业园区，急需大批量的一线专业技术人才，于是企业定单式学牛应运而牛。各企业不仅要求学校在有限的时间内讲授足够的理论知识、一定专业实操技能，还需学牛有主良好的团队意识和管理能力。我校实行的以“项

2、目为中心”的金工实习教学法，是在现代职业教育理念引导下，根据企业的岗位工作要求，参照国家职业技能标准，以培养高素质技能型人才为教育目标而进行的教学活动。经过三年的实践探索，学生的高素质、高操作水平和高就业率，让企业、学牛及家长对学校的教育感到满意。1、项目化教学特点及意义美国项目管理专家约翰·宾认为：“项目是指在一定时间里，在预算规定范围内需达到预定质量水平的一项一次性任务”。职业教育中的项目是指以牛产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的学习任务。项目化教学就是组织学牛真实地参加特定项目的设计、实施及管理，让学生从亲自经历中获

3、得经验和技能，从而达到教学目标。项目教学法是以学生的自主性、探索性学习为基础，采用类似科学研究及实践的方法，促进学牛主动积极发展的一种新型的教学方法。在项目教学活动中，“以学生为本、以项目为中心”，整个教学过程教师是组织者、指导者、帮助者和促进者，学牛在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的能力、团队精神和协作沟通能力等。在团队环境下充分发挥每个学生的主动性、积极性和创造性，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。以项目为中心目标教学法通过“项目介绍一一课程学习一一项目讲解一一项目实施一一

4、项目点评和总结”这样一个目标明确、由浅入深、循序渐进的实施过程，将项目的概况、项目实施需要掌握的知识、项目的综合解决方案层次分明地呈现在学生面前。这是一种符合学生认知规律、学习特点的教学方法，切实保证了学生对各个知识要点的深入了解和准确把握。2、“项目”方案的选取与设计实践知识是以具体任务为中心的知识，它涉及到的知识远比学科知识要广泛。因此以“项目为中心”的教学活动式实践教学，促使学生面临问题、任务，通过整合自己的知识、综合多工种技能才能完成。项目教学法的关键是选设项目，项目即要包含课程的基本知识和基本技能，又能调动学生探究问题的积极性，还要在协

5、作能力和交流能力等方面得到锻炼。根据我校的实际情况，并参考国家劳动部制定的初、中级焊工操作技能考核标准，根据不同的专业要求及学生情况（如某些企业的定单类学生），我们在三个传统工种实际中分别设计了基础项目、中等项目，创新项0三个总体项目目标。每个总目标下又细化各分项目并制定出各分项目的目标。如在焊工基础项目又细分为：手工电弧焊安全防护；手工电弧焊及其设备；手工电弧焊起头及接头；手工电弧焊操作；手工电弧焊起头、接头及收弧；平板对接接头手工电弧焊；T型接头手工电弧焊；气焊焊接操作等八个分项目。基础项目评价标准借鉴国家职业资格认证的初级焊工要求，满足所有

6、分项目后，对非机类专业学生评定分值为良好或优秀，对近机及机械类学生为及格或中等；中等项目除满足以上八个项目，评定标准借鉴国家职业资格认证的中级焊工要求外，还增加了一个生产实践项目即参与我校实习工厂矿用设备的生产过程，产品废品率不超过2%,满足上述条件后，具体达标情况定为中等至良好，某些加工企业定单类学生则必须以此标准作为选项；创新项目中除要求必须满足中等项目外，还要求学生能够综合其它课程，自行设计绘制并制作出有一定难度的焊接产品，此项目难度分值为优秀。3、“项目”的实施与评价在以项目为中心的教学中教师所扮演的角色是“主持人”，主要教学工作是促进学

7、生自主组织加工实习和分析工艺，激励学生进行思考，讨论交流，以防发生错误及走弯路的隐患。在学生学习某项技能时，起到指导和示范的作用。项目任务完成有赖于项目组成员的分工与协作，组建项目小组应以互补为原则，综合考虑学习能力、性格气质、男女比例等因素，要让各组力量尽量均衡,使各层次学生都有收获。项目开发小组设立“项目经理”一人，负责本组项目任务的落实和完成，每个成员要服从项0组的管理,积极完成个人任务及整个项目O这种既有分工又有协作的项目实施方式，有利于调动成员积极性，有利于培养集体意识。各组在教师帮助下根据下发的各项目卡，结合本组实际情况制定出合理可行

8、的项目实施方案和详细的项目计划书，使每个学生清楚地了解自己的任务和工作要求，并要求每个学生在规定吋间内上交i份对项目任务的描述和工作思路