小学德育课《学会交友》

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1、主题：学会交友实验学校　张红霞活动背景：小学高年级学生同伴交往的一个重要特点是开始建立友谊关系,对友谊这种特殊的人际关系有了进一步的认识,并往往会把同伴视为评定自己行为的参照物。同伴间的友谊为学生提供了相互学习社会技能、交往、合作和自我控制的机会,提供了学生体验情绪和进行认知活动的源泉,为学生以后的人际关系发展奠定了基础,对学生心理发展有着重要的影响。然而现在的小学生多为独生子女,特殊的家庭结构和狭窄的生活空间使得多数小学生缺少与同伴交往的经验,结果导致很多孩子不善于与他人相处,不懂得与人交往的技巧,社会交往能力较差,因此,对学生进行相关的教育,教会学生如何与同学或周围的伙伴成为朋友是十分重

2、要的,如何与朋友相处和保持友谊的长久。在意识层面增进学生对友谊的认识,在情感层面增进学生对友情的感受和体验,在行为层面帮助学生学会如何去结交朋友教学目标：　　1、认知目标：让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵。　　2、态度和情感目标：懂得关心别人、将心比心的人际交往常识。　　3、能力目标：会与他人建立和谐的人际关系，能正确选择和对待朋友，促进同学团结。活动准备：1.采访班中关系和谐的几对好朋友，及他们的友情故事。2.准备关于友谊的格言、诗歌、故事、歌曲。3、学生自行编排小品《一碗混沌》、《瞎子背跛子》及生活情景剧，快板。主持人：甲、乙、丙和教师。教学场地：教室教学时间：１课时。教学过程

3、：（一）、用《惊弓之鸟》的故事视频导入，引出“孤雁难飞”的道理，师生交流关于友谊的名言。师：同学们，今天，我们这节课的主题是朋友，这是个熟悉的字眼，我们从一个熟悉的故事说起，请看屏幕，（播放故事）―――《惊弓之鸟》还记得这个故事吗？不过今天我们要观注的不是神箭手，而是这只孤单可怜的大雁。你们还记得它为什么听到弦响就从天上掉下来吗?(孤单、害怕)同学说得没错,俗话说的好,孤雁难飞。我们每个人如同这只大雁一样，如果离开了朋友伙伴。在学习、生活以及今后的人生首路上，都会遇到许多难以克服的困难，甚至无法生存。而我们这么多同学朋友在一起共同成长，几年来的朝夕相处，早已成了朋友，是不是？我们应该珍惜这份

4、同窗情。科学家培根说：友谊能使快乐倍增、却能使快乐减半，友谊是什么？请你用收集到的名言警句说一说，一会儿我们把它们写在名片上，送给别人好吗？（二）、请三对朋友上台聊聊他们之间的难忘的事情，唱友谊歌。主持人甲：友谊力量真有这么大吗？让我们听听班上几对好朋友是怎么说、怎么唱的？第一组任茜莎等的友情歌曲《桅子花开》第二组李思雨等的友情歌曲《朋友》第三组张梦晓等的友情歌曲《永远是朋友》甲说：有朋友真好，他们之间的友谊让人羡慕。听了这几位同学的诉说，让我们更加懂得了友情的可贵。友谊是一缕花香，伴随你我成长的路，（三）、伴乐诗朗诵《星空》甲同学朗诵歌颂友谊的诗。（四）、卡耐基善于赞美的故事，引出“互相赞

5、美”活动。主持人乙：同学们，你们希望自己有更多的朋友吗？主持人丙：可是怎样才能交到更多的朋友呢？乙：著名的成功学大师卡耐基有绝招。丙：快，快教教我们吧！乙：他在1921年用200万美元的超高年薪聘用了一位执行长，这位执行长其貌不扬也没什么名扬，人们都感到不解，卡耐基意味深长地说：“因为他是最会赞美的人，这是最值钱的本事。”丙：是啊！朋友之间应学会哲学与赞美，在互相哲学和真诚赞美中让对方变得更优秀，从而让自己也优秀起来。乙：对，我们现在就开始“互相赞美行动”，好不好？谁先来赞美一下，班上的某位同学。（挑人3－4位同学）丙：赞美的话说不完，请同学们拿出准备好的纸，请看屏幕。把赞美和祝福的话写在折

6、纸作品上，送给你的老朋友。乙：把赞美的话和自我介绍写在名片后面，借班会这个机会，大胆地送给你一直以来想结交的新朋友。（播放歌曲《朋友》，制作折纸和名片）丙：（歌曲停止后）现在开始交换礼物和名片丙：谁收到的礼物和名片最多？评选出几位“好人缘”同学乙：看来你们人缘很好，送你们一朵友谊花，大家把掌声送给他们。丙：同学们，为什么这么喜欢跟他们交朋友？（学生发言，总结他们受欢迎的优秀品质）乙：同学们，要想拥有更多的朋友，就应该向他们学习。（五）、小品表演――评析发言――换位表演乙：其实每个同学身上都有许多闪光点，孔子说的好：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善而改之。学习朋友的闪光点，把朋友当

7、成生活中最好的老师，他们会伴我们走向成功。丙：我们生活在六（6）这个大集体中，几年来友谊之花早已处处开放，但偶尔也会有磨擦。乙：如何和班里的同学结朋友，和睦相处，请在欣赏下面几个小品中的体会。1、班长甲把破书发给乙，乙不要，争执起来。　（启示一：朋友之间要将心比心，换位思考）。　　2、男女同桌，乙要抄甲题，争吵，划三八线。　　（启示二：男女生之间也可以有真诚的友谊，朋友之间贵在宽容与谦让）。3、甲约乙上网，丙