教案-学会交友.doc

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1、解读“朋友”，学会交友教学对象：初中一年级教学目标：1、认知目标：通过解读朋和友古文字，让学生了解朋友的内涵，通过游戏体验，引导学生区分人际交往中的受欢迎的行为品质和不受欢迎的行为品质，并认识到不同性质的行为对交友产生的不同影响。2、情感目标：树立正确的朋友观，相信努力去做，定能获得朋友，建立良好的人际关系。3、问题解决目标：引导学生结合自身情况，制定具体的交友计划，作出积极改变来结交更多的朋友。教学重点：学生掌握受欢迎的行为品质和不受欢迎的行为品质，学生反思自己在交朋友过程中所欠缺的受欢迎的行为品质

2、。教学难点：学生结合自身情况在日常生活中做出积极的改变来交更多的朋友。教学方法：角色游戏、讨论法教学准备：1、教学课件的准备。2、写一些在交朋友过程中受欢迎的和不受欢迎的行为品质标签。3、布置学生写自己的交友宣言。教学过程：教学过程教学内容教师活动学生活动教案设计说明一、导入学生分享我的交友宣言，引出课题总结学生交友宣言的特点，引出下面的问题。学生分享交友宣言通过学生的分享，创造轻松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣，以便顺利进入主题。二、解读“朋友”理解朋友的内涵呈现甲骨文朋的“朋”和小篆的“友”，

3、引导学生进行说文解字学生发言，对朋友下一个定义。通过对古文字“朋友”的阅读，学生理解朋友的内涵，即朋友是平等而友好的人际关系。三、团体游戏找朋友学生掌握受欢迎的行为品质和不受欢迎的行为品质指导学生游戏；游戏之后，让学生探讨受欢迎的行为品质和不受欢迎的行为品质到底有哪些1、学生参与游戏2、游戏之后，分组讨论不同性质的行为品质对交朋友产生的影响。3、学生分组讨论还有哪些受欢迎和不受欢迎的行为品质。通过游戏让学生体验到受欢迎的行为品质对交朋友产生积极的影响，不受欢迎的行为品质对交友产生消极影响。四、交友加油

4、站学生反思作出改变计划引导学生在掌握受欢迎的行为品质和不受欢迎的行为品质之后，教师引导学生分析如果自己要交到更多的朋友，需要作出哪些积极改变。思考自己需要作出哪些改变，并把计划与同学分享。让学生能够作出一些积极改变来交更多的朋友。五，教师总结教学反思：本课主要让学生认识到受欢迎的行为品质对交朋友产生积极的影响，不受欢迎的行为品质对交友产生消极的影响，整堂课的课堂氛围比较好，但是在做游戏的时候设计的不够恰当，如果是在真实的课堂，不能让全班同学都参与游戏，或者课堂会很乱，无法控制课堂秩序，其次就是在教学中

5、有一点失误，学生在黑板上写完受欢迎的行为品质后教师没有进行评价。