教育理论论文-课程教学评价的理论与实践探索

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2、玄撑痔财茫唁您迫授机怂枢雕犊杜钨件栗悄塔起效褒掺鳖　　课程教学评价的理论与实践探索　　摘要：为了进一步总结、交流课程改革中有关课程教学评价的新经验和理论研究成果，探讨评价中的疑难问题，切实提高课程教学评价的理论水平和实际应用功能，海峡两岸的教育同行于2006年4月在天津召开了课程教学评价学术研讨会。研讨会的主题是：课程教学评价的理论与实践探索。代表们研讨的议题主要有四方面：课程评价的现状与展望；课程评价的基本问题；有效课堂教学的评价标准；课程教学评价与教师专业发展研究。会议经过两天的热烈而富有创见的研讨取

3、得了丰硕成果。关键词：课程评价；有效课堂教学评价标准Abstract:TheCrossStraitseducatorsheldanacademicsymposiumoncurriculumandteachingassessmentinTianjininApril,2006,withtheaimtofurthersummarizeandexchangethenewexperiencesandtheoreticalresearchresultsofcurriculumandteachingassessmen

4、tinthecurriculumreform.Thethemeofthesymposiumisthetheoreticalandpracticalexploitationoncurriculumandteachingassessment,whichmainlyinvolvesthefollowingfourtopics:thecurrentsituationandprospectsofcurriculumandteachingassessment;thebasicproblemsofcurriculuma

5、ssessment;theassessmentcriteriaforeffectiveclassroomteaching;studyoncurriculumassessmentandteachers'professionaldevelopment.Thesymposiumgetsgreatsuccessaftertwoday'sheatedandcreativediscussion.Keywords:curriculumassessment;assessmentcriteriaforeffectivecl

6、assroomteaching为了总结、交流基础教育课程改革中课程教学评价的新经验和理论研究成果，深入探讨、研究课程教学评价中的突出问题，以及提高课程教学评价的理论水平和实际应用功能，海峡两岸的同行通过多方协商于2006年4月22—23日在天津召开了海峡两岸课程教学评价学术研讨会。本次研讨会由中国教育学会教育学分会教学论专业委员会、天津市教育委员会、天津师范大学、天津市教育科学学会和天津市河西区人民政府联合主办，天津师范大学教育科学学院和天津市河西区教育局承办。来自全国的与会代表约有二百人参加了研讨。本次

7、研讨会的主题是：课程教学评价的理论与实践探索。代表们集中研讨的议题主要有四方面：课程评价的现状与展望；课程评价的基本问题；有效课堂教学的评价标准；课程教学评价与教师专业化发展研究。围绕议题，代表们提交了四十多篇有一定研究价值和学术原创性的论文。研讨会采取专家代表发言与分组交流讨论相结合、理论学习研究与实际操作实践相结合、教师上示范课与代表集中听课和评课相结合等形式，对几个主要议题展开了热烈而深入的探讨。一、我国课程评价的现状和主要问题毋庸置疑，课程评价是制约课程改革深入推进的“瓶颈”。随着新一轮课程改革的

8、向前发展，人们对课程评价改革的呼声越来越高，对课程评价的关注和研究越来越多，对课程评价现状和突出问题的反思和探讨越来越深。但是，在我国课程评价的现状与人们对课程评价的理想和期待之间，还有相当大的差距。海峡两岸在课程评价的现状和突出问题方面，存在较大差异。（一）祖国大陆和台湾地区课程评价的现状在祖国大陆，随着新课程改革的不断推进，课程评价问题日益成为人们关心的重要话题和研讨的难点问题。有学者认为，从总体上看，与台湾地区相比，大陆