地方高校实践应用型人才培养模式的分析毕业论文

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1、本科生毕业论文（2013届）题目：地方高校实践应用型人才培养模式的分析院别：政法学院专业：思想政治教育班级：2009级1班作者姓名：学号：指导教师：职称：副教授学历：研究生论文成绩：2013年5月2目录摘要............................................................1关键词.......................................................1ABSTRACT...........................................................1KEYWORDS.

2、.......................................................2一、地方高校培养实践应用型人才的意义.........................................2（一）培养实践应用型人才对地方高校的意义.....................................2（二）培养实践应用型人才对大学生个人发展的益处...............................3（三）培养实践应用型人才对社会进步的影响.....................................3二、地方高校实践应用型人才

3、培养存在的问题.....................................4（一）地方高校开展的课程缺乏实践性和应用性.............................4（二）地方高校对应用型人才培养的目标定位不明确........................4（三）地方高校的“双师型”教师资源匮乏..................................5（四）地方高校实践教学质量评价系统不完善...............................5三、地方高校实践应用型人才培养模式的构建..............................

4、.......5（一）地方高校构建适应应用型人才培养的多元化实践教学机制..............6（二）地方高校立全新的人才培养观念以合理定位人才培养目标..............7（三）地方高校加快高素质的“双师型”师资队伍建设........................8（四）构建和完善实践教学评价体系...........................................10注释...................................................................10参考文献.....................

5、.............................................11地方高校实践应用型人才培养模式的分析政法学院2009级侯琳摘要：近年来，随着我国经济的飞速发展，各行各业对“应用型人才”的需求越来越大。基于我国现在正处在高等教育大众化的阶段，地方高校培养实践应用型人才就显得格外重要，实践应用型人才既是社会经济发展的必然要求，又是高等教育发展多样化和科学化的必然趋势。那么，如何培养本科应用型人才呢？从社会需求、教育政策、学生自身和学校条件等综合因素来看，地方本科院校都应当树立培养实践应用型人才的办学模式；看到培养实践应用型人才的意义；揭示培养实践应用型人才的重要性；再

6、结合着应用型人才给地方高校、社会、大学生带来的现实意义，来分析当前我国地方高校在人才培养方面存在的问题，并相应的提出应用型人才培养的构建措施。希望对应用型人才培养和今后的普及提供帮助。关键词：地方高校；实践应用型人才；人才培养模式LocalCollegesandUniversitiesPracticeAppliedTalentsTrainingPatternAnalysisInstituteofPoliticsandLaw,Grade2009,HouLinAbstract:Inrecentyears,withtherapiddevelopmentofChina'seconomy,peoplef

7、romallwalksoflifeto"talents"developmentpaymoreandmoreattentionto.Basedonourcountryisnowinthehighereducationpopularizationstage,localhighschooltotrainpracticaltalentsisespeciallyimportant,practiceappli