家园沟通平台的设计与实现毕业设计开题答辩报告

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1、毕业设计（论文）开题报告题目名称：家园沟通平台的设计与实现院系名称：软件学院班级：学号：学生姓名：指导教师：张文宁2015年12月一、立论依据课题来源及研究的目的和意义课题来源：社会服务项目家园沟通平台，指的是为了孩子的全面、健康发展这一共同目标，幼儿园、教师和家长通过语言等媒介，相互传递、反馈并分享信息，以便了解彼此、建立伙伴关系、达成理解或共识，共同为孩子成长创建和谐一致的教育环境的双向互动过程。目前存在的现状：幼儿园管理者没能承担起自己在家园沟通中的责任，充分发挥自己的教育优势，通过家长学校、家长开放日等活动与家

2、长交流；教师与家长大都能认识到家园沟通的必要性，但是行动上对家园沟通还不够重视；实际采用的沟通形式单一，大多是接送时交流和校讯通。家园沟通的内容主要是幼儿的学习、健康、生活、个性或心理等，幼儿的社会性发展、兴趣爱好、家庭教育中的问题和困惑、育儿知识等内容交流的相对较少；幼儿园、教师、家长还没有真正的认识到家园沟通的重要性和必要性；沟通不够、相互不够理解，顾虑多，缺乏解决沟通的技巧，教师和家长工作都忙，没有太多的时间专门用于家园沟通；创建良好的家园沟通环境，幼儿园、教师和家长都必须承担起自己的责任。为了孩子的良好发展，家

3、园双方都要积极主动畅通家园沟通，建立相互理解、相互信任、相互合作的家园关系。因此，需要幼儿园、教师和家长三方面分别做出努力，提高对家园沟通的认识、改善各自以往在家园沟通中的不足，提高家园沟通的积极性和有效性。家园沟通平台建立具有目的性、针对性、适宜性的家园沟通方式，分配拓展好全体与部分、个别对象的沟通时空，从而形成有效的沟通方法和策略。同时，提高家长的科学育儿水平，使家长成为合格的教育者。家园沟通平台有助于家园双方积极互动、相互配合、互为补充，为孩子的前面发展创造良好的生活和教育环境。通过学者的研究和幼儿园的实际工作已

4、经积累了很多关于家园沟通工作的宝贵经验。然而，在目前的幼儿园或多或少的都存在着家园沟通不畅的问题。本论文是以系统的开发为线，介绍了该系统的设计与实现过程，从软件设计的角度对系统的理论基础、系统概要设计以及系统具体实现进行了详细研究。具体功能的实现进行详细的分析，整个过程严格遵循了软件工程的思想理念，保证系统的成熟度以及系统的实用价值。二、文献综述课题研究领域的发展现状及可能的应用领域一、现状本论文研究的家园沟通平台的设计与实现，主要面向使用的对象是对幼儿教育过程的一个透明化管理，致力于幼儿教育的改革和发展。家庭教育和幼

5、儿园教育是影响学前儿童成长和发展的两个关键因素，良好的沟通对于良好的家园关系至关重要。和家长良好的沟通是幼儿园工作中的重要的部分，然而，这个过程是不可能一帆风顺的。因此，作为家园关系的根本，家园沟通已经在幼儿园、家长和教师中引起广泛的重视，成为幼儿教育发展改革的重中之重。国内现状：随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，人们越来越注意生活的质量，家长对孩子的教育问题的关注程度也越来越高，他们都愿意为孩子的教育投入更多的精力和财力，原因很简单教育可以影响人的一生，可以说在科学技术飞快发展的今天，知识是人们在这个社会生存必

6、不可缺的条件之一，幼儿园是孩子的第一所学校，幼儿教育的培养是至关重要的，但是幼儿的成长离不开幼儿园和家长。家园的相互配合对孩子的成长来说是非常重要的,关注程度高就意味着家园沟通好，配合默切吗？事实并非如此，在幼儿园工作中，家园沟通不畅的事例很常见。幼儿园的老师和家长们常常会产生沟通上的问题,老师会埋怨家长不配合,家长则指责老师太麻烦。如何做好与家长的沟通，是幼儿园教育活动顺利开展的关键。但是随着社会和技术的不断发展和进步，对幼儿教育方面也引起了各方的关注，目前在全国范围内已经有3万到4万所幼儿园建立起了家园沟通这个平台

7、，并在不断发展。国外现状：不少发达国家都非常重视家庭教育与教育机构的合作沟通，在早期，他们已经对幼儿教育过程中沟通的重要性有了先前的认识，日本幼儿园的“家园联系簿”和“布告栏”，在日本的五之神幼儿园，每个周一早上都看到入园的孩子拿着一个本子交给老师，这就是传说中的“家园联系簿”啦，这本小小的家园联系簿是教师开展父母工作的重要形式，在这本小册子里面，清楚地写明孩子在园一天的情况，包括进餐、大便及行为表现，同时也记录着孩子在家中的活动情况。园中的幼儿人手一册，由父母与教师共同记录，每日由幼儿携带，便于教师与父母随时交流与沟

8、通，出现问题可及时联系。若无重大问题，则每周家园互通情况一次。因此上述出现的情景就是幼儿把周六带回家的联系簿交给老师，以便使老师了解自己在家中的情况和父母的意见及要求。英国的“父母屋”和“接送交流”，在幼儿园建立家长中心，为家长们提供一个能够集会、交流、工作的场所，表明了幼儿园对家长参与的欢迎态度，家长们也因而更愿意参与幼儿园的教