法学毕业论文---少年社区矫正制度研究

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1、少年社区矫正制度研究[摘要]未成年人犯罪社区矫正是将人道主义、以人为本的思想理念应用到刑罚体系中的一种体现，不以机构矫正为手段，以未成年人为特殊适用对象，经过社区的力量来矫正未成年人的行为偏差和犯罪思想根源，使之加强社会责任感，在矫正达到成效后能够重新融入社会，以期达到预防、矫正和救治的目的，减少青少年的犯罪率，维护社会的稳定。目前我国的未成年人犯罪社区矫正发展比较缓慢，存在着一些问题，本文通过对未成年人犯罪社区矫正的理念起源、国内外发展现状,其可行性和必要性，分析未成年人犯罪社区矫正所存在的不足，提出了相应的对策思考。[关键词]未成年；刑事犯罪；犯罪预防；少年社区矫正

2、著名思想家梁启超先生在其传世名篇《少年中国论》中言道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。犀利的指出未成年人的健康成长关乎国家命运，更为民族存亡的根本。然而未成年人犯罪问题已成当今社会最为棘手的问题，各国的司法都对其的现状和预防经行了大量的研究。同时，也使我们明确看到，如何创造条件确保未成年人能在社会中过上有意义的生活，并在其一生中最容易沾染不良行为的时期使其成长和受教育的过程尽可能不受犯罪和不良行为的影响，或产生不良行为和偏差后回归正常的社会生活，成为我

3、们急需解决的问题。1问题的提出近年来，在违法犯罪嫌疑人中，未成年人所占比例越来越大、年龄越来越小，并且越来越多的人涉及暴力犯罪，未成年人犯罪已成为一个日益严重的问题。由此，法律工作者应当认真思考，对未成年人犯罪问题提出行之有效的解决办法。从目前的社会状态来看不利于未成年人成长的因素不断增多，而传统的教育管理模式又很难收到很好的效果，更重要的是我国目前预防未成年人违法犯罪的防范措施不力，缺乏有效预防和控制未成年人违法犯罪的法律体系。因此，对未成年人犯罪实施适当的预防和矫正是一个亟待解决的问题。2少年矫正的起源发展2.1少年矫正思想起源对不良行为的矫正理念的认知是十分久远的

4、，可以追溯到外到公元前三千年的古希腊罗马时代到我国的夏商时代。从我国的资料显示，早在三皇五代时期，就有通常以放逐与扑抶等方式作为违反公序良俗的刑法。所谓扑抶，即为以竹器敲打不法者，使其蒙羞而不敢再犯。[1]《尚书。吕刑》中道：“罚惩非死，人极于病”，意思是指刑法的目的不在于惩戒犯罪人，而在于使人远离犯罪。[2]其作用意也在教育而非惩罚，矫正理念可见一斑。关于矫正的理念历经发展已不断的被人运用于实践至今，已达到了相对成熟，也应当更成熟的地步。10犯罪矫正，顾名思义是对犯罪行为进行纠正、改正，延伸到刑法学领域。有的学者认为，矫正是在刑法执行过程中，通过监管、教育、生产劳动等

5、方式，使犯罪者转换思想、矫正恶习、增长知识、掌握劳动技能，成为奉公守法公民和自食其力的劳动者所进行的活动。[3]但是对于犯罪矫正的确切含义，众学者却莫衷一是。2.2少年社区矫正的概念概述2004年由司法部印发的《司法行政机关社区矫正工作暂行办法》中第二条对社区矫正做了概念性定义，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，矫正其犯罪心理和行为恶习，促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。由此可以推出少年社区矫正的概念。从概念中可以体会，社区矫正是充分利用社会资源，整合政法部门、社区等各方力量，着力对社区范围内的

6、假释、监（所）外执行、管制、剥夺政治权利、缓刑等罪犯由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协下，对罪行较轻、主观恶性较小、社会危害性不大的罪犯或者经过监管改造、矫正其犯罪心理和行为恶习，不致再危害社会，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。涉及到未成年人社区矫正的话意思也相差不大。我国未成年人犯罪社区矫正是指对已满14周岁，不满18周岁，被判处管制、被宣告缓刑、被裁定假释、被剥夺政治权利，并在社会上服刑、被暂予监外执行的未成年犯，置于社区内，由专门国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和

7、行为恶习，并促使其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。不对未成年人实行任何的禁闭，使其可以“自由”的融入社区一种正常的生活环境下去，这样的处分方式可以使未成年人感觉到自己与其它的没有不良行为的未成年人一样，“正常”的学习、生活，不必让监狱的标签来影响未成年人的人格良好发展，没有监狱矫正后的自卑感，加强未成年人社会责任感，从本质上对其不良和行为偏差进行矫正。[4]不仅从理念上具有它的科学性，也是非常符合我们国家司法现状的措施。3少年社区矫正的必要性作为社会控制手段的一种，刑法是国家公权力对于严重不法行为最后一道防卫的门槛，是对不法行为的惩罚和