1.3地球公转的意义

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1、1.3地球公转的意义(一)知识目标⑴了解正午太阳高度、四季、五带等基本概念⑵理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化规律和纬度变化规律⑶理解四季、五带的形成和划分(二)能力目标:⑴能准确地画出和识读“二分二至日太阳照射地球的示意图”,并能说明地球上不同地带在不同季节昼夜长短和正午太阳高度的大小及季节变化状况。⑵培养学生读图分析问题的能力,提高学生空间立体思维能力(三)德育目标:培养学生辨证唯物主义思想观,理解事物之间是联系、发展变化的导入观看五带,四季,树木影子,澳大利亚圣诞老人的图片从生活实际出发,提出五个问题:1>.你观察过自己在太阳底下的影子吗?一天之内什么时间

2、最短,什么时间最长呢?在一年之内你的影子什么季节最短,什么季节最长呢?2>.放暑假和放寒假时,白天和黑夜一样长吗?3>.为什么美国的圣诞老人穿棉袄,而南非的圣诞老人却穿背心呢?4)现在是什么季节?每年都有几个季节?5)春、夏、秋、冬四个季节的气温一样的吗?复习太阳直射点的移动,使地球表面接受到的太阳辐射能量,因时、因地而变化。这种变化可以通过昼夜长短和正午太阳高度的变化来体现。一、昼夜长短和正午太阳高度角的变化一)昼夜长短的变化(1)昼夜长短状况与太阳直射点位置的关系直射点所在的半球昼长夜短,且纬度越高昼越长。(2)昼夜长短的变化与太阳直射点移动的关系:直射点移向

3、的半球昼增长;直射点向北移,北半球昼增长。直射点向南移,南半球昼增长。(3)春、秋分全球昼夜平分,赤道永远昼夜平分。(二)正午太阳高度角的变化(1)正午太阳高度角的纬度分布规律规律:由直射点向南北两方降低(2)正午太阳高度角的季节变化纬度带夏至日正午太阳高度冬至日正午太阳高度北回归线以北的纬度带达最大值达最小值南回归线以南的纬度带达最小值达最大值南北回归线间的纬度带每年太阳直射两次一、四季的划分提问:天文四季划分依据?气候四季划分依据?若黄赤交角不存在还有四季吗?天文四季划分依据昼夜长短和正午太阳高度的变化夏季就是年内白昼最长、太阳高度最高的季节;冬季就是年内白昼

4、最短、太阳高度最低的季节。气候四季划分依据实际气候划分3,4,5为春季6,7,8为夏季9,10,11为秋季12,1,2为冬季天文四季我国古代劳动人民的划分方法:以二十四节气中的__、__、__、__为起点,划分为春、夏、秋、冬四季。以此方法划分,则夏季就是一年中__最长、____最高的季节:冬季就是一年中__最短、____最低的季节。欧美国家的划分方法:把__、__、__、__分别看作春、夏、秋、冬四季的起点。节气时间北半球获得热量情况春季3,4,5月比冬季多,比夏季少夏季6,7,8月最多秋季9,10,11月比夏季少,比冬季多冬季12、1、2月最少南半球与北半球正

5、好活动:手电筒照在地球仪上,直射和斜射的热量的比较过渡:地球表面的冷热与正午太阳高度高低和白昼时间长短有关正午太阳高度高低和白昼时间长短为什么会发生变化呢?太阳直射点的移动,使地球表面接受到的太阳辐射能量,因时、因地而变化。这种变化可以通过昼夜长短和正午太阳高度的变化来体现。可见正午太阳高度(即日照强度)、昼夜长短(即日照时间)是造成热量差异的决定性因素。根据地球表面得到太阳光热的不同,把地球表面划为五个带,是哪五带呢?地球上的五带是怎样划分的呢二、五带的划分提问:五带的划分界限和划分依据是什么?若黄赤交角增大或减小3度,五带将会发生怎样的变化?1五带的划分、2几

6、条重要的纬线、3各带的主要特征、提问:?哪个大洲主要位于热带,南极洲位于什么温度带?中国、俄罗斯、澳大利亚·位于什么温度带根据描述判断出他们的家园属于地球五带中的位置1.我所在的地区一年中有两天中午站在太阳光下看不到自 己的影子。2.我居住在北半球,这里冬冷夏热,四季分明。3.我居住的地区,12月份有的日子里,24小时太阳不落山,室内不用电灯照明。4.我居住在中纬度地区,一月份我最喜爱的运动是和大伙到河里游泳、划船。5.我居住在既没有太阳光直射,也看不到极昼极夜现象的北半球。完成表格改错题:有一只家住南极的企鹅,2007年11月的一天,他接到一个电话,是他在北京的

7、大熊猫朋友打给他的,说:“小企鹅,明年北京要举办奥运会,可好玩了,来北京玩吧。”小企鹅放下电话,骑上自行车出发了,争取2008年8月前赶到北京。一路北上,他觉得越走越冷,12月10日那天走到45°S的地方,他穿上了厚厚的羽绒服,听当地人说,这儿正是一年中的冬季,所以很冷。在这儿他碰上了从北京赶往南极考察的科学家。小企鹅又继续走,12月22日走到23.5°S的地方,他发现正午时他的影子很长,白昼的时间比夜晚短得多。傍晚他太热了,去买了一根冰棍坐在荷塘边的凉椅上吃起来。他英国的朋友邀请他去过圣诞节,他婉言拒绝了。小企鹅继续前行,第二年3月21日走到了赤道,他看见人们都

8、穿着冬衣,

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