电工技术基础教学计划

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1、电工技术基础教学计划姓名邓平华科组电子组职称教授班级353班、354班教授科目电工技术基础周课时量6联系方式18774645451QQ379011012总课时54指导思想结合我校职业教育,以全面素质教育为基础、以就业为导向、以职业能力为本位、以学生为主体的教学理念。在教材内容上,不追求科学知识的系统性和完整性,强调教学内容的应用性与实践性。在讲授专业内容的同时,注意体现职业道德和职业意识教育的渗透,如帮助学生树立质量意识、安全意识、环保意识等职业意识,树立正确的择业观和就业观。课程目标本课程是中职中专学校电子专业的专业基础课,应注重学生掌握专业知识和提高技能,使学生掌握电工的基本知识,

2、了解电阻和电容的串并联电路,掌握万用表测量电阻、电压、电流的方法,掌握直流电路的基本分析方法,了解电磁感应现象的基本知识,掌握常用仪器仪表的使用方法。主要措施与方法由于本课程理论性较强,结合中专生物理基础较差以及理解能力、接受能力较差,在教学过程中采取以下措施与方法:一、认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。二、认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生

3、实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。三、认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化电工的基本术语、基础知识、基本技能的训练。四、认真组织单元练习考核:对学过的每一单元及时进行考核,及时分析、指正、查漏补缺。    五、认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问、多帮助学习困难学生,激发学生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。    六、提优补差的内容、途径和方法:对于优秀生可

4、以适当学《教学大纲》以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学习困难的学生,在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。    七、教研工作目标和计划:积极开展电工基础课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验总结或论文。主要内容与课时安排主要内容与课时安排章/节主要内容课时第一章课程导入41.1认识电工实验实训室21.2安全用电常识2教学重点1交、直流电源、电工基本仪器仪表及常用电工工具2电工实验实训室操作规程,树立规范操作的职业意识3安全电压等级

5、、人体触电类型及常见原因4防止触电的常用保护措施、触电现场的正确处理及电气火灾的防范与扑救教学难点1交、直流用字母表示2实验实训室操作规程第二章电路的基础知识与基本测量122.1电路与电路图22.2电流及其测量22.3电压及其测量22.4电阻及其测量22.5部分电路欧姆定律22.6电能与电功率2教学重点1电路的组成、工作状态及其特点2电流、电压、电位、电动势、电阻、电功率、电能等电路基本概念,如何选择合适的电工仪表对其进行测量3电流、电压的实际方向与参考方面及电压与电位之间的关系4如何用欧姆定律分析和解决实际问题,线性电阻和非线性电阻的区别,其典型应用5万用表测直流电压与直流电流的基本

6、方法与操作步骤6识别常用、新型电阻器,万用表测直流电阻的方法与步骤,如何使用兆欧表测量绝缘电阻及用电桥进行精密测量的方法,如何正确读数教学难点1电流参考方向与实际方向的区别,电流的取值2万用表测电阻、电压、电流的读数3色环电阻的读数第三章直流电路183.1闭合电路的欧姆定律23.2负载获得最大功率的条件23.3电阻串联电路23.4电阻并联电路23.5电阻混联电路23.6基尔霍夫定律23.7电源的模型23.8戴维宁定理23.9叠加定理2教学重点1闭合电路欧姆定律,电源的外特性2负载获得最大功率的条件及应用3电阻串联并联及混联的连接方式,等效电阻、电压、电流和功率计算4基尔霍夫电压、电流定

7、律及其应用,网孔的电路方程5选择工具对导线进行剥线、连接及绝缘恢复6对电阻性电路进行故障检查与排除7电压源与电流源的概念,实际电源的电路模型8戴维宁定理及实际应用9叠加定理及分析电路中的应用教学难点1电阻混联电路的等效2用基尔霍夫电压、电流定律求解支路电流3戴维宁定理的等效及叠加定理的应用第四章电容器84.1电容器的基本概念24.2电容器的参数和种类24.3电容器的连接24.4电容器的充电和放电2教学重点1电容的种类、外形、结构与符号,电容量的

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