小白杨的围裙（语言）

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1、活动目标：  1、在老师启发引导下，合理想象故事情节，完整故事内容，培养幼儿的扩散性、创造性思维能力。　　2、了解稻草的用途。　　3、废物利用，并对幼儿进行环保教育。　　活动准备：  1、了解一些有关稻草的常识。　2、稻草制品。如：草帽、草席、稻草人、草鞋等。　　3、立体活动教具、头饰（小鸟、小兔、小姑娘）　　设计意图：  1、根据大班幼儿年龄特点，喜欢通过角色互动，增强幼儿学习语言的兴趣，激发幼儿思考的欲望，续编故事情节，所以在设计过程，通过角色的演绎提问，完成整个过程。　　2、通过教师的语言启发，引导幼儿进行废物利用。幼儿对环境保护意识模糊，通过具体、形象的事物、情节、环境，达到环保教育

2、的目的。　　活动关键点：把没用的稻草变成有用的东西，从而进行环保教育。　　活动环节任务及操作要点：　　角色互动，引出故事：　　冬天的时候，小白杨穿了一条用稻草做的围裙，真漂亮，又暖和。可是，春天来了，唉，你们发现小白杨怎么了？（哭了）　　1、我们一起问小白杨？（小白杨，小白杨，你为什么哭呀？）　　2、请扮演小白杨的老师回答（春天来了，天气渐渐热了，可是我那件用稻草做的围裙还穿着，太热了）　　3、谁来了？小白杨怎么问小鸟的？小鸟帮助它了吗？小兔呢？　　总结：哎呀，小鸟、小兔都没帮助小白杨，它们那么热的天不需要围裙，怎么办呢？　　二、设疑：教师引出讨论点　　1、天越来越热了，小白杨的围裙还是没脱

3、掉，它热得透不过气来，难受得腰也弯了，怎么办呀？（幼儿讨论）　　2、老师有个办法：我来帮小白杨脱围裙，脱下的稻草扔在地上多脏，扔到小河里吧？（好吗？）那么放把火把稻草烧了吧，好吗？　　总结：会环境污染的，扔到小河鱼会死，烧稻草的浓烟呛人。　　三、扩疑（废物利用进行环保教育）　　1、哎呀，老师的办法都不好，你们有什么好办法呢？你们想想稻草有什么用？　　2、讨论稻草的各种用途，完整故事内容。　　总结：你们想出办法是不是和这位小姑娘想得一样呢？完整故事内容，体验成功的喜悦。　　3、现在小白杨怎么样了？（笑了）　　四、扮演角色，体验成功　　通过角色扮演，体验帮助别人的快乐。　　附：故事：小白杨的围裙

4、　　冬天的时候，小白杨穿了一件用稻草做的围裙，又漂亮，又暖和。　　春天来了，小白杨还是穿着那条用稻草做的围裙，真热呀。一只小鸟飞来了，小白杨忙问："小鸟，小鸟，请你帮我把这条用稻草做的围裙脱了，好吗？"小鸟说："不行，不行，这么热的天，我才不要呢！"一只小兔蹦蹦跳跳过来了，小白杨又问："小兔，小兔，请你帮我把这条围裙脱了，好吗？"小兔摇摇头说："不行，不行，这么热的夭，我才不要呢！"哎，天越来越热了，可是小白杨的围裙还是没脱，它热得直冒汗，热得喘不过气来，腰也弯了，他伤心地哭了，这时，正好来了一位小姑娘，小姑娘说："小白杨，别哭，别哭，我来帮你！"她用稻草做了一顶草帽戴在头上遮太阳，用稻草编

5、了一条草席，睡在白杨树底下，真凉快。嗨，这下白杨树再也不觉得热了，它舒服极了，高兴得笑弯了腰，连声说："谢谢你，小姑娘！"德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，

6、课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学

7、生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育