vb课设报告-学生成绩管理系统

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1、XI`ANTECHNOLOGICALUNIVERSITY课程设计报告目录(一)系统开发计划11引言11.1编写目的 11.2项目背景 11.3系统开发的背景12项目概述12.1目标 22.2系统简介22.3产品 33实施计划33.1人员配置 33.2项目进度计划   34完成项目应具备的条件和约束44.1计算机系统支持  44.2开发人员应具备相应的开发能力44.3资费4(二)系统开发可行性报告41经济上的可行性42技术上的可行性43管理上的可行性54开发环境的可行性5(三)信息系统需求说明书51需求规定51.1对

2、功能的规定(说明角色和功能)51.2功能分析61.3功能结构图71.4对性能的规定(时间响应、稳定性等)71.5输人输出要求81.6故障处理要求8(四)信息系统设计报告81系统总体设计81.1本系统的体系结构81.2系统总体结构91.2.1前台业务模块91.2.2后台管理模块102系统详细设计102.1基础代码方案102.2数据库设计152.2.1系统E-R图152.2.2数据库表的设计16(五)系统测试报告171系统运行172学生登录173教师登录194教务登陆205系统调试22(六)系统使用说明书23(一)系统

3、开发计划1引言1.1编写目的 为了保证项目团队按时保质地完成项目目标,便于项目团队成员更好地了解项目情况,使项目工作开展的各个过程合理有序,因此以文件化的形式,把开发过程中各项工作的人员、分工、经费、系统资源条件等问题的安排记录下来,作为项目团队成员以及项目干系人之间的共识与约定,项目团队开展和检查项目工作的依据,以便计划开展和确保项目开发成功。 1.2项目背景 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能以为人们深刻认识,信息技术不断发展的当今各行各业的发展完善中都离不开信息处理,计算机被广泛应用于信

4、息管理系统的环境,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩管理信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的有点。利用它能够进行大规模的信息数据处理分析,使工作效率和安全性大大提高,所以对于高校学生成绩的管理拥有一款好的学习成绩管理系统软件是必须的。学生成绩管理系统是一个学校不可缺少的重要部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生成绩管理系统应该为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。同时,学生成绩管理是各大学的主要日常管理工作之一,涉及到校、系、师

5、、生的诸多方面,随着教学体制的不断改革,尤其是学分制、选课制的展开和深入,学生成绩日常管理工作及保存管理日趋繁重、复杂。高校都迫切需要研制开发一款属于自己的功能强大,操作简单,具有人性化的学生成绩管理系统。1.3系统开发的背景29由本小组成员自己确定题目,老师给予指导,由本组成员联合完成报告。以实现学生成绩管理系统子功能。2项目概述2.1目标 在我国,各大中小学校的各类信息管理系统并非一个新的课题,但也有的学校根本就没有信息任何管理系统,所有的工作几乎还是手工操作来完成。计算机技术在日新月异的发展,信息化是社会进程

6、的必然趋势,学校管理只有只有快,准,精才能发挥其价值。本系统是将现代化的计算机技术和传统的教学、教务工作相结合,按照学院的工作流程设计完成的。为了使系统在学院的管理中发挥更大的作用,实现工作过程的计算机化,提高工作效率和工作质量,现提出如下的系统开发目标: (1)系统应具有实用性、可靠性和适用性,同时注意到先进性。 (2)对各个数据库进行动态管理,防止混乱。 (3)能够按照用户选择的不同的条件进行简单查询和复合查询。 (4)能够对查询结果进行分类汇总。 (5)注意数据的安全性,具有数据备份和恢复的功能。 (6)方便

7、用户的操作,尽量减少用户的操作。 2.2系统简介本系统主要用于学校学生信息管理,总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化,其主要任务是用计算机对学生信息进行日常管理,如查询、修改、增加、删除。本系统主要包括用户登录、信息查询、修改和增加、课程查询和增加、成绩查询和录入、成绩的统计等模块。其功能主要有:29(1)教务处能够实现对整个专业信息、课程信息、学生信息的添加、修改、删除、查询等操作; (2)可以将学生成绩的数据发布到网上,方便学生教师进行查询,达到资源共享的目的。 (3)教师能够在一定的权限内对所有

8、学生成绩的查询,教师可以给学生所选课程打分。 (4)学生可以在自己的权限内对自己的成绩查询,以及个人信息的查询,登录密码的修改。(5)密码:进入系统所需要的凭证。(6)权限:教师、学生、教务权利的限制。2.3产品 程序:学生成绩管理系统(VB程序)和数据库。文件:系统开发计划、系统开发可行性报告、系统需求说明书、系统设计说明书、测试报告、系统使用说明书、汇总

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